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07DEZ. 2023
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Vorstellung des Projektberichts zu Distanzunterricht auf der Fachtagung in Neuburg a. d. Donau
In den Schuljahren 21/22 und 22/23 haben die beruflichen Schulen in Bayern Formen des Distanzunterrichts entwickelt und erprobt. Das Ziel war, aus der Corona-Krise zu lernen, neue Kompetenzen zu adressieren, neue Methoden zu entwickeln und so Innovation an beruflichen Schulen voranzutreiben. Ein Team des Lehrstuhls hat diese Projektphase in enger Kooperation mit dem Bayerisches Staatsministerium […]In den Schuljahren 21/22 und 22/23 haben die beruflichen Schulen in Bayern Formen des Distanzunterrichts entwickelt und erprobt. Das Ziel war, aus der Corona-Krise zu lernen, neue Kompetenzen zu adressieren, neue Methoden zu entwickeln und so Innovation an beruflichen Schulen voranzutreiben. Ein Team des Lehrstuhls hat diese Projektphase in enger Kooperation mit dem Bayerisches Staatsministerium […]
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16NOV. 2023
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Studierende der Wirtschaftspädagogik übernehmen Verantwortung im Projekt AzubiCoaching
Gestern fand in den Räumlichkeiten der IHK Nürnberg für Mittelfranken die organisatorische Auftaktveranstaltung des Projektes AzubiCoaching statt. Der Tag begann mit der Vorstellung unseres umfassenden Programmes und einen Trainingstag für die Studierenden. Geleitet wurde der erste Teil der Veranstaltung von Thomas Preuß, der praktische Fähigkeiten und Inhalte für das Coaching auf spielerische Art und Weise sehr […]Gestern fand in den Räumlichkeiten der IHK Nürnberg für Mittelfranken die organisatorische Auftaktveranstaltung des Projektes AzubiCoaching statt. Der Tag begann mit der Vorstellung unseres umfassenden Programmes und einen Trainingstag für die Studierenden. Geleitet wurde der erste Teil der Veranstaltung von Thomas Preuß, der praktische Fähigkeiten und Inhalte für das Coaching auf spielerische Art und Weise sehr […]
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08OKT. 2023
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Neuauflage Lehrbuch zur Didaktik (kostenloser Download)
Das Lehrbuch „Wirtschaftsunterricht gestalten“ ist in der 6. Auflage erschienen. Open Access. Kostenloser Download über die begleitende Webseite: www.wirtschaftsunterrichts-gestalten.de Schwerpunkt der Überarbeitung In der 6. Auflage wird die verstärkte Berücksichtigung der Digitalisierung in Schulen fortgeführt, vor allem durch #künstlicheIntelligenz (#KI), insbesondere KI-Textgeneratoren wie #ChatGPT oder #Bard. Das Lehren und Lernen erfolgt in beruflichen Schulen in […]Das Lehrbuch „Wirtschaftsunterricht gestalten“ ist in der 6. Auflage erschienen. Open Access. Kostenloser Download über die begleitende Webseite: www.wirtschaftsunterrichts-gestalten.de Schwerpunkt der Überarbeitung In der 6. Auflage wird die verstärkte Berücksichtigung der Digitalisierung in Schulen fortgeführt, vor allem durch #künstlicheIntelligenz (#KI), insbesondere KI-Textgeneratoren wie #ChatGPT oder #Bard. Das Lehren und Lernen erfolgt in beruflichen Schulen in […]
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26JULI 2023
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Reaktivierung des Instagram-Accounts
Nach einer längeren Pause wurde der Instagram-Account des Lehrstuhles vor einigen Wochen mit neuen Content reaktiviert. Im Mittelpunkt stehen Inhalte rund um den Studiengang Wirtschaftspädagogik und dessen Aufbau. Zudem werden Finanzierungsmöglichkeiten für das Studium und der Studienstandort Nürnberg vorgestellt. Daneben sind Einblicke in Studierendeninitiativen, sowie in das Leben der Studierenden und Mitarbeitenden am Lehrstuhl in […]Nach einer längeren Pause wurde der Instagram-Account des Lehrstuhles vor einigen Wochen mit neuen Content reaktiviert. Im Mittelpunkt stehen Inhalte rund um den Studiengang Wirtschaftspädagogik und dessen Aufbau. Zudem werden Finanzierungsmöglichkeiten für das Studium und der Studienstandort Nürnberg vorgestellt. Daneben sind Einblicke in Studierendeninitiativen, sowie in das Leben der Studierenden und Mitarbeitenden am Lehrstuhl in […]
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19JULI 2023
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Feierlicher Abschluss der Promotion von Herr Leppert
Am 18.7. hat Herr Leppert, Mitarbeiter am Lehrstuhl, seine Promotion mit der offiziellen Promotionsfeier abgeschlossen. Grundlage war seine Dissertationsschrift „Vertieft curricular analysieren – Eine designbasierte Untersuchung der prozessorientierten Sachanalyse zur digitalen Transformation von Lernsituationen“. In seiner Dissertation wird ein klassischer didaktischer Topos – die Sachanalyse – neu gedacht. Die Sachanalyse dient der gedanklichen Durchdringung der […]Am 18.7. hat Herr Leppert, Mitarbeiter am Lehrstuhl, seine Promotion mit der offiziellen Promotionsfeier abgeschlossen. Grundlage war seine Dissertationsschrift „Vertieft curricular analysieren – Eine designbasierte Untersuchung der prozessorientierten Sachanalyse zur digitalen Transformation von Lernsituationen“. In seiner Dissertation wird ein klassischer didaktischer Topos – die Sachanalyse – neu gedacht. Die Sachanalyse dient der gedanklichen Durchdringung der […]
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10MAI 2023
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Neuerscheinung in der weißen Reihe: Blended Learning in der Berufsbildung – eine systematische Literaturanalyse
Das von Philip Ebner, Anna Hager, Johannes Köppel und Johannes Seitle erarbeitete Literaturreview untersucht Lehr-Lern-Szenarien im Ansatz des Blended Learnings in der beruflichen Bildung. Aus einer Auswahl von Veröffentlichungen, darunter qualitative und quantitative Untersuchungen, schematisiert und kategorisiert dieses Review anhand von Gemeinsamkeiten und Unterschieden wie Blended Learning in der beruflichen Bildung gestaltet werden kann. Zu […]Das von Philip Ebner, Anna Hager, Johannes Köppel und Johannes Seitle erarbeitete Literaturreview untersucht Lehr-Lern-Szenarien im Ansatz des Blended Learnings in der beruflichen Bildung. Aus einer Auswahl von Veröffentlichungen, darunter qualitative und quantitative Untersuchungen, schematisiert und kategorisiert dieses Review anhand von Gemeinsamkeiten und Unterschieden wie Blended Learning in der beruflichen Bildung gestaltet werden kann. Zu […]
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