Aktuelles

Das von Philip Ebner, Anna Hager, Johannes Köppel und Johannes Seitle erarbeitete Literaturreview untersucht Lehr-Lern-Szenarien im Ansatz des Blended Learnings in der beruflichen Bildung. Aus einer Auswahl von Veröffentlichungen, darunter qualitative und quantitative Untersuchungen, schematisiert u...

Mit Hilfe des Teams von DigitalSchoolStory gUG um Co-Founderin und CEO Nina I. Mülhens und ehrenamtlich engagierten Content-Creatorn verankern wir im ersten Fachsemester für unsere Studierenden der Berufspädagogik und der Wirtschaftspädagogik eine neue Methode des Lehrens und Lernens – als erste Uni...

Am 22. und 23. Februar fand das gemeinsame Doktorandenseminar in Nürnberg statt. Nachdem wir im letzten Jahr nach einer kurzen Corona-Pause bereits wieder in Paderborn zu Gast sein konnten, luden in diesem Jahr wir wieder zu diesem bewährten und regelmäßigen Austausch zwischen den teilnehmenden Lehr...

Das Bundesinstitut für Berufsbildung (#BIBB) hat einen Sammelband zu #OpenAccess veröffentlicht (Download unter https://www.bibb.de/dienst/veroeffentlichungen/de/publication/download/18249). Wir Herausgeber:innen (Karin Büchter, Franz Gramlinger, H.-Hugo Kremer, Nicole Naeve-Stoß, Karl Wilbers un...

Auf dem Berufsbildungskongress in Nürnberg haben Bachelor-Studierende der Wirtschaftspädagogik ihr Konzept und ihre Evaluationsergebnisse zu einem Guerillamarketing für die Duale präsentiert. Guerillamarketing ist ein schnelles, unkonventionelles Marketing, das mir nur geringen Kosten auskommt und a...