Veröffentlichungsliste des Lehrstuhls

Hier finden Sie eine Auflistung aller Publikationen des Lehrstuhls für Wirtschaftspädagogik und Personalentwicklung, die absteigend nach dem Veröffentlichungsjahr sortiert ist:

Schirmer J.:
Gestaltungsprinzipien von kompetenzorientierten Aufgaben an der Wirtschaftsschule in Bayern (Dissertation, 2020)
URL: https://opus4.kobv.de/opus4-fau/frontdoor/index/index/docId/14042
Bader C.:
Didaktische Jahresplanung – Curriculum durch Kooperation. Kooperative Tätigkeiten von Lehrkräften in der schulischen Curriculumentwicklung an Berufsschule und Wirtschaftsschule in Bayern (Dissertation, 2020)
URL: https://opus4.kobv.de/opus4-fau/frontdoor/index/index/docId/14265
Gerholz KH., Wilbers K.:
Universitätsschulen als modernes Kooperationsformat zwischen Schule und Universität
In: Pädagogische Führung : Zeitschrift für Schulleitung und Schulberatung 31 (2020), S. 30-33
ISSN: 0939-0413
Wilbers K.:
Planung beruflichen Unterrichts unter der Perspektive der Kompetenzorientierung
In: Klusmeyer, Jens; Söll, Matthias (Hrsg.): Unterrichtsplanung in der Wirtschaftsdidaktik. Aktuelle theorie-, empirie- und praxisbasierte Konzepte, Wiesbaden: Springer VS, 2020
Kirchhöfer F., Wilbers K.:
WEICHENSTELLUNG für Ausbildung und Beruf am Standort Nürnberg: Studentisches Mentoring als Unterstützungsmaßnahme für neuzugewanderte Jugendliche in der dualen Ausbildung
In: Thomas Hochleitner; Jörg Roche (Hrsg.): Berufliche Integration durch Sprache, Leverkusen: Verlag Barbara Budrich, 2020, S. 186-204
Open Access: https://www.bibb.de/veroeffentlichungen/de/publication/download/10821
Gerholz KH., Neubauer J., Reinke H., Wagner A., Lazarová B., Pol M., Bader C., Marko N., Wilbers K., Midjo BI., Stenoien I., Smith K., Sobral C., Tinoca L., Tempera T.:
Institutional description of University School Concepts in Europe. Intellectual Output 1 in the EdUSchool Project
(2020)
Open Access: https://www.university-schools.eu/project-outputs/
URL: https://www.university-schools.eu/project-outputs/
(online publication)
Renner M.:
Lehrkräfteausbildung in der Volksrepublik China
In: VLB Akzente 28 (2019), S. 12-13
ISSN: 0942-6930
Open Access: http://epaper.vlb-bayern.de/2019/10/
URL: http://epaper.vlb-bayern.de/2019/10/
Traub C., Leppert S.:
Kaufmännische Klassiker im digitalen Wandel I – Die Ausbildung von Industriekaufleuten in der Berufsschule
In: Karl Wilbers (Hrsg.): Digitale Transformation kaufmännischer Bildung. Ausbildung in Industrie und Handel hinterfragt, Berlin: EPubli, 2019, S. 177 - 194
ISBN: 978-3-750202-55-9
Open Access: https://www.pedocs.de/volltexte/2019/17968/pdf/Wilbers_2019_Digitale_Transformation_kaufmaennischer_Bildung.pdf
Kirchhöfer F., Wilbers K.:
Förderung von Auszubildenden mit Fluchthintergrund. Mentoring als Förderinstrument für die Integration in die duale Berufsausbildung
In: SchulVerwaltung Bayern 42 (2019), S. 318-320
ISSN: 1433-4674
Kirchhöfer F., Wilbers K.:
Weichenstellung für Ausbildung und Beruf. Studentisches Mentoring für Neuzugewanderte und Geflüchtete während einer dualen Ausbildung
In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis 49 (2019), S. 57-59
ISSN: 0341-4515
Klose J., Wilbers K.:
Strategien der digitalen Transformation beruflicher Schulen
In: berufsbildung, Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule 73 (2019), S. 15-16
ISSN: 0005-9536
Kirchhöfer F., Wilbers K.:
Studentisches Mentoring zur Förderung der Integration in die duale Berufsausbildung
In: VLB Akzente 28 (2019), S. 14-16
ISSN: 0942-6930
Kimmelmann N.:
Symposium: Geflüchtete in der beruflichen Ausbildung
Sprachaneignung, sprachliche Kompetenzen und Sprachförderung durch Mentoring als Aspekte eines professionellen Umgangs mit Geflüchteten
Jahrestagung der Sektion BWP in der DGfE (Graz, 26/09/2019 - 28/09/2019)
Heister M., Hemkes B., Wilbers K. (Hrsg.):
Durchlässigkeit zwischen beruflicher und hochschulischer Bildung
Leverkusen: 2019
ISBN: 978-3-96208-096-9
Open Access: https://www.bibb.de/veroeffentlichungen/de/publication/download/9753
Holz C., Leppert S.:
Kaufmännische Klassiker im digitalen Wandel II – Die Ausbildung von Kaufleuten im Einzelhandel in der Berufsschule
In: Karl Wilbers (Hrsg.): Digitale Transformation kaufmännischer Bildung. Ausbildung in Industrie und Handel hinterfragt, Berlin: EPubli, 2019, S. 239 - 265
ISBN: 978-3-750202-55-9
Open Access: https://www.pedocs.de/volltexte/2019/17968/pdf/Wilbers_2019_Digitale_Transformation_kaufmaennischer_Bildung.pdf
Wilbers K.:
Veränderungen im Zusammenspiel von gewerblich-technischem und kaufmännischem Handeln durch Industrie 4.0 als Chance für die Berufsausbildung
In: Spöttl, Georg; Windelband, Lars (Hrsg.): Industrie 4.0: Risiken und Chancen für die Berufsbildung, Bielefeld: wbv Publikation, 2019, S. 273-290
Hemkes B., Wilbers K.:
Einführung: Herausforderung Durchlässigkeit – Versuch einer Näherung
In: Hemkes, Barbara; Wilbers, Karl; Heister, Michael (Hrsg.): Durchlässigkeit zwischen beruflicher und hochschulischer Bildung, Leverkusen: Verlag Barbara Budrich, 2019, S. 11-33
ISBN: 978-3-96208-096-9
Open Access: https://www.bibb.de/veroeffentlichungen/de/publication/download/9753
Renner M., Simon C., Weigert J., Wilbers K., Wittmann M.:
Unterstützung der Studiengangsentwicklung: Konzeption und Erfahrungen zur Studiengangsmatrix
In: Fuhrmann, Michaela; Güdler, Jürgen; Kohler, Jürgen; Pohlenz, Philipp; Schmidt, Uwe (Hrsg.): Handbuch Qualität in Studium, Lehre und Forschung, Berlin: DUZ, 2019, S. 45-60
Leppert S., Wilbers K.:
Entwicklung von Lernsituationen in digital transformierten Handlungsfeldern – Ein Modell unter besonderer Berücksichtigung der prozessorientierten Sachanalyse
In: Wilbers Karl (Hrsg.): Digitale Transformation kaufmännischer Bildung. Ausbildung in Industrie und Handel hinterfragt, Berlin: EPubli, 2019, S. 73-115
Open Access: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-179686
Gerholz KH., Wilbers K.:
Universitätsschulen als modernes Kooperationsformat zwischen Schule und Universität (Teil 2)
In: SchulVerwaltung Bayern 42 (2019), S. 272-274
ISSN: 1433-4674
Gerholz KH., Wilbers K.:
Universitätsschulen als modernes Kooperationsformat zwischen Schule und Universität (Teil 1)
In: SchulVerwaltung Bayern 42 (2019), S. 251-255
ISSN: 1433-4674
Scarano N., Wilbers K.:
Ethik als Unterrrichtsfach an beruflichen Schulen
In: VLB Akzente 28 (2019), S. 13
ISSN: 0942-6930
Wilbers K. (Hrsg.):
Digitale Transformation kaufmännischer Bildung. Ausbildung in Industrie und Handel hinterfragt
Berlin: 2019
Open Access: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-179686
Kimmelmann N.:
Sprachliche Unterstützung von Geflüchteten in der beruflichen Ausbildung: Professionalisierung studentischer Mentorinnen/Mentoren im Projekt „WEICHENSTELLUNG für Ausbildung und Beruf“
Jahrestagung der Sektion BWP in der DGfE (Graz, 26/09/2019 - 26/09/2019)
Wilbers K.:
Kaufmännische Digitalkompetenzen als Ausgangspunkt der digitalen Transformation beruflicher Bildung
In: Wilbers K (Hrsg.): Digitale Transformation kaufmännischer Bildung, Berlin: E-Publi, 2019, S. 11-72
Open Access: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-179686
Kimmelmann N., Peitz NM.:
Wirtschaft, Berufskolleg: Ein Beispiel sprachsensibler Gestaltung im Fach Wirtschaft in der Ausbildungsvorbereitung an einem Berufskolleg
In: Burkard,Anne
Peuschel, Kristina (Hrsg.): Sprachliche Bildung und Deutsch als Zweitsprache, Tübungen: Narr Francke Attempto Verlag, 2019, S. 215-224 (narr Studienbücher)
ISBN: 978-3-8233-8167-9
Scarano N., Wilbers K.:
Das Schulfach Ethik und die bayerische Lehrerbildung
In: SchulVerwaltung Bayern (2019), S. 337-338
ISSN: 1433-4674
Kimmelmann N., Lang J.:
Linkage within teacher education: cooperative learning of teachers and student teachers
In: European Journal of Teacher Education 42 (2019), S. 52-64
ISSN: 0261-9768
DOI: 10.1080/02619768.2018.1547376
Wilbers K.:
Wirtschaftsunterricht gestalten
Berlin: EPubli, 2019
ISBN: 9783750208971
Open Access: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-179496
Ring W.:
Agile Content-Entwicklung im Corporate E-Learning
Berlin: epubli GmbH, 2018
(Texte zur Wirtschaftspädagogik und Personalentwicklung, Bd.22)
ISBN: 978-3-746786-57-5
DOI: 10.25593/978-3-746786-57-5
URL: https://opus4.kobv.de/opus4-fau/frontdoor/index/index/docId/10231
Bader C.:
Nürnberger Wirtschaftspädagogik-Studierende im BZ für Blinde und Sehbehinderte - Begegnungen auf "Augenhöhe"
In: VLB Akzente (2018), S. 13-14
ISSN: 0942-6930
Leppert S., Baumgart S.:
Ein (Schul-)Jahr voller Menschenrechte: Ein Unterrichtsprojekt der Berufsschule Plus Nürnberg
In: Polis : Report der Deutschen Vereinigung für Politische Bildung 22 (2018), S. 23 - 26
ISSN: 1611-373X
URL: http://www.wochenschau-verlag.de/menschenrechte-erklaeren-2636.html
Bader C.:
Sinnstiftende Interaktionen im Lehrerzimmer. Von Agora und Aporie
In: VLB Akzente (2018), S. 27-28
ISSN: 0942-6930
Kirchhöfer F., Wilbers K.:
Sprachliche Förderung in der Dualen Ausbildung
In: Sprache im Beruf 1 (2018), S. 175-192
ISSN: 2569-1112
Siemon J., Ziegler B., Kimmelmann N., Tenberg R. (Hrsg.):
Beruf und Sprache. Anforderungen, Kompetenzen und Förderung
2018
Jahn D., Tress D., Attenberger C., Chmel L.:
Lernvideos können mehr als nur Erklären: Eine Studie zum Einsatz von narrativen Film-Ankern in einer hochschuldidaktischen Online-Weiterbildung
In: Josef Buchner, Christian F. Freisleben-Teutscher, Johann Haag, Erwin Rauscher (Hrsg.): Inverted Classroom - Vielfältiges Lernen, 2018, S. 149-164
ISBN: 978-3-99023-489-1
URL: http://skill.fhstp.ac.at/wp-content/uploads/2017/09/23489_TdL_sh_270218_final.pdf
Wilbers K.:
Durchlässigkeit von akademischer und beruflicher Bildung durch bereichsübergreifende Bildungsangebote auf der DQR-Stufe 5: Einige Erkenntnisse aus dem Projekt DQR-brigde5
In: berufsbildung, Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule 72 (2018), S. 12-14
ISSN: 0005-9536
Wilbers K.:
Industrie 4.0: Digitalisierung als Herausforderung der kaufmännischen Berufsbildung
In: Buschfeld, Detlef; Cleef, Maria (Hrsg.): Vielfalt des Lernens im Rahmen berufsbezogener Standards, Münster: Waxmann, 2018, S. 29-41
ISBN: 97838320937739
Wilbers K.:
Sprachförderung als Handlungsfeld beruflicher Schulen
In: VLB Akzente 27 (2018), S. 21
ISSN: 0942-6930
Wilbers K.:
Digitale Transformation beruflicher Schulen: Gestaltungsbereiche, Transformationskonzepte und Leitfragen
In: Wirtschaft und Erziehung (2018), S. 4-8
ISSN: 0174-6170
Cursio M., Hahn A.:
Lehrgespräche gut führen - in Seminar und Hörsaal
(2018)
URL: http://www.fbzhl.fau.de/wp-content/uploads/2018/02/Grundlagentext_1_2018_Lehrgespr%C3%A4ch.pdf
(online publication)
Euler D., Wilbers K.:
Berufsbildung in digitalen Lernumgebungen
In: Arnold, Rolf Lipsmeier, Antonius Rohs, Matthias (Hrsg.): Handbuch Berufsbildung, Wiesbaden: Springer VS, 2018, S. 1-13 (Springer Reference Sozialwissenschaften)
DOI: 10.1007/978-3-658-19372-0_34-1
Kimmelmann N., Peitz NM.:
Professional German Language Competences – Demands and Strategies of Promotion in Training Preparation Modules
In: Moreno Herrera, Lázaro / Teräs, Marianne; Gougoulakis, Petros (Hrsg.): Emergent issues in Vocational Education & Training. Voices from cross-national research, Stockholm: Premisforlag, 2018, S. 208-235
Wilbers K.:
Wirtschaftsunterricht gestalten
Berlin: EPubli, 2018
ISBN: 9783746765716
Open Access: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-158766
Kimmelmann N.:
Sprache als Schlüssel zur beruflichen Integration?! Herausforderungen, Good Practice und Professionalisierungskonzepte im Kontext von Zuwanderung, Gastherausgeberschaft
In: Sprache im Beruf 1 (2018)
ISSN: 2569-1112
Peitz NM., Kimmelmann N.:
Sprache als Ticket in das Ausbildungssystem? Die inklusive Gestaltung von Qualifizierungsbausteinen aus sprachlicher Perspektive
In: P. Frehe-Halliwell & H.-H. Kremer (Hrsg.): Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen, Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung, Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi, Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte, Detmold: EUSL-Verlag, 2018, S. 45-76
Kimmelmann N., Peitz NM.:
„Sprache ist das Werkzeug der Inklusion“. Befunde aus der forschungsbasierten Entwicklungsarbeit in ausbildungsvorbereitenden Bildungsgängen in NRW
In: Sprache im Beruf 1 (2018), S. 153-174
ISSN: 2569-1112
Gerholz KH., Wilbers K.:
Mehr als Transfer: Universitätsschulen als Kooperationsraum zur Verbindung von Wissenschaft und schulischer Praxis
In: berufsbildung, Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule (2018), S. 9-12
ISSN: 0005-9536
Kirchhöfer F.:
Die assistierte Ausbildung - eine Bestandsaufnahme
In: VLB Akzente (2017), S. 28 - 31
ISSN: 0942-6930
URL: http://epaper.vlb-bayern.de/2017/12/
Wilbers K.:
Qualitätsmanagement und Qualitätskultur an beruflichen Schulen: Ungleiche Brüder der Qualitätsentwicklung
In: Zöller, Arnulf; Frey, Alfons (Hrsg.): Mit Qualitätsmanagement zur Qualitätskultur, Detmold: Eusl, 2017, S. 29-42
ISBN: 978-3-940625-80-9
Kimmelmann N., Brummel NM.:
Professional German Language Competences – Demands and Strategies of Promotion in Training Preparation Modules
VOICES FROM RESEARCH. International Conference & Research Workshop (University of Stockholm)
Wilbers K. (Hrsg.):
Handbuch E-Learning
2017
ISBN: 978-3-87156-298-3
Wilbers K.:
Leitfragen für die digitale Transformation beruflicher Schulen
In: VLB Akzente 26 (2017), S. 16-19
ISSN: 0942-6930
Wilbers K.:
Industrie 4.0 und Wirtschaft 4.0: Eine Chance für die kaufmännische Berufsbildung
In: Wilbers, Karl (Hrsg.): Industrie 4.0: Herausforderungen für die kaufmännische Bildung, Berlin: E-Publi, 2017, S. 9-51
Wilbers K.:
Industrie 4.0, Wirtschaft 4.0, Arbeiten 4.0: Berufliche Bildung im 4.0-Zeitalter
In: VLB Akzente 26 (2017), S. 13-16
ISSN: 0942-6930
Kimmelmann N.:
Integrated content and language learning as a new challenge of vocational training. Experiences from public funded qualification programs in the health care sector in Germany
In: Revista Española de Educación Comparada (2017), S. 76-94
ISSN: 1137-8654
Kimmelmann N.:
Soll ich jetzt auch noch Deutschlehrkraft sein? Möglichkeiten einer Professionalisierung von pädagogischen Fachkräften für einen sprachsensiblen Übergang Schule - Beruf
In: A. Daase, U. Ohm & M. Mertens (Hrsg.): Interkulturelle und sprachliche Bildung im mehrsprachigen Übergang Schule-Beruf, Münster: Waxmann Verlag, 2017, S. 59-78
Kimmelmann N., Brummel NM.:
Handreichung: Integrative Sprachförderung für neuzugewanderte Jugendliche am Berufskolleg
2017
Kenner A., Jahn D.:
Flipped Classroom - Hochschullehre und Tutorien umgedreht gedacht.
In: Eßer, A.; Kröpke, H. und Wittau, H.: Qualifizierung für die Zukunft. Tutorienarbeit im Diskurs III. Band 2., WTM Verlag, 2017 (Schriften zur allgemeinen Hochschuldidaktik, Bd.2)
Wilbers K. (Hrsg.):
Industrie 4.0: Herausforderungen für die kaufmännische Bildung
Berlin: 2017
Wilbers K.:
QIBB Meta-Analyse: Bericht zur Evaluation des Standes der Implementierung der QualitätsInitiative BerufsBildung (QIBB) im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung, Wien. Unter Mitarbeit von Carolin Simon
(2017)
(Gutachten)
Kimmelmann N., Seyfarth M.:
Aufgaben in Fachkunde- und Arbeitsbüchern der beruflichen Bildung – Herausforderungen für die Entwicklung berufsbezogener sprachlich-kommunikativer Kompetenz
In: Efing Ch., Kiefer K.-H. (Hrsg.): Sprachbezogene Curricula und Aufgaben in der beruflichen Bildung. Aktuelle Konzepte und Forschungsergebnisse, Frankfurt am Main: Peter Lang Verlag, 2017, S. 217-238 (Wissen – Kompetenz – Text)
Schröder K., Wilbers K., Wittmann M.:
Externe Expertinnen und Experten zwischen wechselseitiger Einflussnahme oder unabhängiger Sachverständigkeit
In: Kohler, Jürgen; Pohlenz, Philipp; Schmidt, Uwe (Hrsg.): Handbuch Qualität in Studium und Lehre, Berlin: DUZ medienhaus, 2017, S. 1-19
Ring W.:
Corporate E-Learning in Industrie 4.0 - E-Learning on-the-job in Form von Performance Support realisieren
In: Karl Wilbers (Hrsg.): Industrie 4.0 - Herausforderungen für die kaufmännische Bildung, Berlin: epubli, 2017, S. 143-154 (Texte zur Wirtschaftspädagogik und Personalentwicklung, Bd.19)
Open Access: https://opus4.kobv.de/opus4-fau/frontdoor/index/index/docId/8640
Kimmelmann N., Thiele JP.:
Das Projekt InRegio - Berufliche Integration und Entrepreneurship Education internationaler Studierender in der Region fördern
In: Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik (2017), S. 63-81
ISSN: 0931-2536
Jahn D.:
Markowetz, Alexander: Kurz vorgestellt: Markowitz, Alexander: Digitaler Burnout: Warum unsere permanente Smartphone-Nutzung gefährlich ist.
(2016)
URL: http://www.blog.fbzhl.de/publikationen/rezensionen/markowetz-alexander-digitaler-burnout-warum-unsere-permanente-smartphone-nutzung-gefaehrlich-ist/
(Rezension)
Kimmelmann N.:
Herausforderung Integration in Europa – Wie kann man Innovationspotenziale von Zuwanderern nutzen?
quer.kraft Innovationsverein 7. Jahrestagung (Nürnberg)
Jahn D.:
Kergel, David; Heidkamp; Birte: Kurz vorgestellt: David Kergel & Birte Heidkamp: Forschendes Lernen mit digitalen Medien. Ein Lehrbuch
(2016)
URL: http://www.blog.fbzhl.de/publikationen/rezensionen/david-kergel-birte-heidkamp-forschendes-lernen-mit-digitalen-medien-ein-lehrbuch/
(Rezension)
Kimmelmann N.:
Support of Vocational Trainers in Linguistic Diverse Groups. The Challenge of Integrated Language and Content Learning in public Funded Qualification Programs for International Qualified Nurses
ECER Conference (Dublin)
Kenner A.:
Kurz vorgestellt: Harring, Marius; Witte, Matthias D.; Burger, Timo (Hrsg.): Handbuch informelles Lernen. Interdisziplinäre und internationale Perspektiven.
In: E-Learning (2016)
ISSN: 1741-8887
(Rezension)
Kimmelmann N.:
Integrated content and language learning as a new challenge of vocational training – Experiences from new public funded qualification programs in the health care sector in Germany
VOICES FROM RESEARCH. International Conference & Research Workshop (Stockholm)
Jahn D.:
Harald Geißler, Maren Metz: Kurz vorgestellt: Harald Geißler und Maren Metz: E-Coaching und Online-Beratung: Formate, Konzepte, Diskussionen
(2016)
URL: http://www.blog.fbzhl.de/publikationen/rezensionen/harald-geissler-und-maren-metz-e-coaching-und-online-beratung-formate-konzepte-diskussionen/
(Rezension)
Wilbers K.:
Berufsbildung 4.0: Berufsbildung im Zeitalter der großen Digitalisierung
In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis 70 (2016), S. 7-10
ISSN: 0341-4515
Kimmelmann N., Dippold-Schenk K.:
Creating a Curriculum for Language Awareness in Vocational Training as Contribution to Social Justice for Migrant Workers
IAFOR Conference (Honolulu/Hawaii, USA)
Wilbers K.:
Mittlere Ebene an beruflichen Schulen: Notwendigkeit, Anlage und Ergebnisse des Pilotprojekts der Landeshauptstadt München sowie Handlungsempfehlungen
In: Wilbers K (Hrsg.): Mittlere Ebene an beruflichen Schulen der Landeshauptstadt München (MEBS). Abschlussbericht, Nürnberg: unveröffentlicht, 2016, S. 9-27
Wilbers K.:
Handbuch E-Learning
Köln: Verlag Deutscher Wirtschaftsdienst, 2016
Siemon J., Kimmelmann N., Ziegler B.:
Sprache in der beruflichen Bildung. Bedeutung, Forschungsstand und Desiderata
In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik (2016), S. 7-34
ISSN: 0172-2875
Wilbers K.:
Didaktische Jahresplanung an kaufmännischen Schulen
In: Hortsch, Hanno; Geisler, Tobias (Hrsg.): Tagungsband der 18. Hochschultage Berufliche Bildung, Dresden: TUDpress, 2016, S. 106-108
ISBN: 9783959080736
Birnbaum T., Dippold-Schenk K., Hirsch D., Kimmelmann N., Kupke J., Ohm U., Schramm K., Seyfarth M., Wernicke A.:
Empirische Evaluation von Weiterbildungseinheiten zur Sprachsensibilisierung von Fachlehrenden in der beruflichen Qualifizierung
In: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung 27 (2016), S. 201-226
ISSN: 0939-7299
Kenner A.:
Kurz vorgestellt: Krämer, Nicole C.; Sträfling, Nicole; Malzahn, Nils; Ganster, Tina; Hoppe, Ulrich H.: Lernen im Web 2.0. Erfahrungen aus Berufsbildung und Studium.
In: "Personalwirtschaft.de", 2016 (Handbuch E-Learning: Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis - Strategien, Instrumente, Fallstudien)
(Rezension)
Bethscheider M., Käferlein A., Kimmelmann N.:
Sprachlich-kommunikative Schwierigkeiten in der betrieblichen Ausbildung - Wahrnehmungen und Handlungsbedarfe mit Blick auf eine Qualifizierung des Ausbildungspersonals
In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik (2016), S. 165-182
ISSN: 0172-2875
Kimmelmann N., Schropp H.:
Standards für Interkulturelle Trainings an Schulen vor dem Hintergrund von Diversity Management
In: Genkova P., Ringeisen T. (Hrsg.): Handbuch Diversity Kompetenz, Springer VS Verlag, 2016, S. 839-851
Kimmelmann N., Vormwald S.:
Threats through Facebook – A project with students in a German vocational school to foster “Facebook competence”.
In: International Journal of Innovation in Education 3 (2016), S. 145-155
ISSN: 1755-151X
Bader C., Lehner W., Wilbers K.:
Die Ausbildung berufs- und wirtschaftspädagogischer Professionals in Universitätsschulen
(2016)
Open Access: https://www.wipaed.rw.fau.de/forschung/eigene-lehrstuhlreihen/berichte-zur-wirtschaftspaedagogik-und-personalentwicklung-weisse-reihe/
(anderer)
Kenner A.:
Arbeitsblätter, Skripte und Folien nach didaktischen Gesichtspunkten gestalten. Hochschuldidaktisches Infoportal der TU Darmstadt
(2016)
(online publication)
Wilbers K.:
Beschreibung von Lernergebniseinheiten aus Bildungsbereichen mit unterschiedlichen Handlungsregimen.
In: A. Dietzen, R. Nickolaus, B. Rammstedt & R. Weiß (Hrsg.): Kompetenzorientierung. Berufliche Kompetenzen entwickeln, messen und anerkennen, Bonn: Bundesinstitut für Berufsbildung, 2016, S. 227-239 (Berichte zur beruflichen Bildung)
Kimmelmann N., Voigt G.:
Die Bedeutung subjektiver Theorien für eine Kompetenzentwicklung von Lehrkräften an Fachoberschulen für Sprachförderung und sprachliche Bildung
In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik (2016), S. 183-202
ISSN: 0172-2875
Kenner A., Kraus Y.:
Hochschuldidaktische Kompetenzen von Tutorinnen und Tutoren der Wirtschaftsmathematik. Hochschuldidaktische Aufsätze 1.2016.
(2016)
ISSN: 2197-9650
(anderer)
Lehner W., Wilbers K.:
Die Gestaltung der Universitätsschule in Nürnberg
In: Bodensteiner P., Käfler H. (Hrsg.): 5 Jahre Universitätsschule. Bilanz und Perspektiven, München: Hanns-Seidel-Stiftung, 2016, S. 17-29 (Argumente und Materialien zum Zeitgeschehen)
ISBN: 9783887954987
Wilbers K.:
Die Verankerung der Anforderungen aus dem Unterricht von Flüchtlingen in der ersten Phase der Ausbildung von Lehrkräften an beruflichen Schulen
In: berufsbildung, Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule 70 (2016), S. 39-41
ISSN: 0005-9536
Wilbers K.:
Anforderungen aus dem Unterricht mit Flüchtlingen und EU-Migrantinnen und -Migranten in der ersten Phase der Ausbildung von Lehrkräften für berufliche Schulen in Bayern. Und was macht die Lehrerbildung?
In: Akzente 25 (2016), S. 4-7
ISSN: 0002-3957
Schalek Y., Schirmer J. (Hrsg.):
Die Wirtschaftsschule - Eine Schule des Übergangs im Prozess des Wandels
2016
Jahn D.:
Tagungsbericht: „Barrierefreie Hochschullehre“ der Informations- und Beratungsstelle Studium und Behinderung (IBS) vom 4. und 5. November 2015
(2015)
URL: http://www.blog.fbzhl.de/allgemein/2643/
(Conference report)
Kenner A.:
Kurz vorgestellt: Erpenbeck, John; Sauter, Werner: Wissen, Werte und Kompetenzen in der Mitarbeiterentwicklung: Ohne Gefühl geht in der Bildung gar nichts.
In: E-Learning (2015), S. 247f.
ISSN: 1741-8887
(Rezension)
Kenner A.:
Kurz vorgestellt: Blatter, Martin; Hartwanger, Fabia: Digitale Lehr- und Lernbegleiter: Mit Lernplattformen und Web-2.0-Tools wirkungsvoll Lehr- und Lernprozesse gestalten
(2015)
(Rezension)
Kimmelmann N.:
Language Sensitive Competence Assessment as a Way to Promote Transitions of Young Refugees into Vocational Education in Germany
ECER Conference (Budapest)
Kimmelmann N., Kirschbaum M.:
Inklusion als didaktische Herausforderung in Verbindung mit der Lernraumgestaltung
Kongress der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB) (Klagenfurt)
Kimmelmann N., Dippold-Schenk K.:
Language awareness and sensitizing as a challenge in vocational training
JVET Conference (Oxford)
Jahn D., Cursio M., Hahn A.:
Hochschuldidaktische Leitfäden 6.2015 Leitfaden Kompetenzorientiertes Prüfen
2015
(Schriften zur Hochschuldidaktik)
URL: http://www.blog.fbzhl.de/wp-content/uploads/2015/07/Leitfaden_FBZHL_6_2015_Prüfen.pdf
Jahn D.:
Fredebeul, Marcus: Kurz vorgestellt: Fredebeul, Marcus: Situiertes Lernen und Blended Learning. Didaktische Konzeptionen und methodische Gestaltungsgrundsätze
(2015)
URL: http://www.blog.fbzhl.de/publikationen/rezensionen/fredebeul-situiertes-lernen-blended-learning/
(Rezension)
Kenner A.:
Kurz vorgestellt: Matthias Klatt & Sabine Kollert. Lehre als Abenteuer: Anregungen für eine bessere Hochschulausbildung.
(2015), S. 231f.
(Rezension)
Jahn D.:
Kurz vorgestellt: Eggers, Dave: Der Circle
(2015)
URL: http://www.blog.fbzhl.de/publikationen/rezensionen/eggers-dave-der-circle/
(Rezension)
Kimmelmann N., Dippold-Schenk K.:
“It is the language that matters” A language awareness training for adult educators in vocational training
Warwick Lifelong Learning One Day Conference: Dimensions of Lifelong Learning: Past, Present and Future (Warwick)
Kenner A., Stender J.:
Konzepte der hochschuldidaktischen Qualifizierung von Tutorinnen und Tutoren: Stand – Perspektiven – Forschungsfragen.
(2015)
ISSN: 2197-9650
(anderer)
Kenner A.:
Kurz vorgestellt: Rafael Ball: Die pausenlose Gesellschaft. Fluch und Segen der digitalen Permanenz.
(2015), S. 215f.
(Rezension)
Kenner A.:
Kurz vorgestellt: Skerlak, Kaufmann & Bachmann: Lernumgebungen an der Hochschule: Auf dem Weg zum Campus von morgen.
(2015)
(Rezension)
Jahn D.:
Kurz vorgestellt: Hofsteter, Yvonne: Sie wissen alles. Wie intelligente Maschinen in unser Leben eindringen und warum wir für unsere Freiheit kämpfen müssen
(2015)
URL: http://www.blog.fbzhl.de/publikationen/rezensionen/hofstetter-intelligente-maschinen/
(Rezension)
Jahn D., Kenner A.:
Hausarbeiten anfertigen.
2015
(Hochschuldidaktische Leitfäden 5.2015. Schriften zur Hochschuldidaktik. Beiträge und Empfehlungen des Fortbildungszentrums Hochschullehre der Friedrich-Alexander Universität Erlangen-Nürnberg.)
Kimmelmann N.:
Räume neu entdecken- neue Räume erschaffen. Innovative Lernraumgestaltung in der beruflichen Bildung
In: berufsbildung, Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule (2015), S. 5-8
ISSN: 0005-9536
Jahn D.:
Schriften zur Hochschuldidaktik: Hochschuldidaktische Aufsätze 7.2015 Was ist kritisch konstruktives Denken und wie kann man es fördern? – Eine Handreichung für Lehrende
2015
(Schriften zur Hochschuldidaktik)
URL: http://www.blog.fbzhl.de/wp-content/uploads/2015/11/Aufsatz_FBZHL_7_2015-2.pdf
Jahn D.:
Riederle, Philipp: Kurz vorgestellt: Philipp Riederle: Wer wir sind und was wir wollen. Ein digital Native erklärt seine Generation
(2015)
URL: http://www.blog.fbzhl.de/publikationen/rezensionen/philipp-riederle-wer-wir-sind-und-was-wir-wollen-ein-digital-native-erklaert-seine-generation/
(Rezension)
Berglehner F., Wilbers K.:
Schulisches Prozessmanagement - eine Einführung
In: Berglehner F, Wilbers K (Hrsg.): Schulisches Prozessmanagement: Einführung, Praxisreflexion, Perspektiven, Berlin: epubli GmbH, 2015, S. 17-91
ISBN: 978-3-7375-6022-1
Berglehner F., Wilbers K.:
Schulisches Prozessmanagement: Einführung, Praxisreflexion, Perspektiven
Berlin: epubli GmbH, 2015
ISBN: 978-3-7375-6022-1
Deiß C., Kunkel S., Stitz G.:
Schlussbericht im Projekt Flexible Learning im Handel II (FL II) der FAU
2015
Jahn D.:
Spitzer, Manfred: Kurz vorgestellt: Spitzer, Manfred: Denken – zu Risiken und Nebenwirkungen
(2015)
URL: http://www.blog.fbzhl.de/publikationen/rezensionen/spitzer-manfred-denken-zu-risiken-und-nebenwirkungen/
(Rezension)
Kunkel S., Stitz G.:
Qualifizierungsmodule zur Kompetenzorientierung
(2015)
URL: http://www.studon.uni-erlangen.de/cat1262453.html
(online publication)
Stitz G.:
Das gute Webinar. [Besprechung des Buches Das gute Webinar.]
In: A. Hohenstein & K. Wilbers (Hrsg.): Handbuch E-Learning. Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis, 2015
(Rezension)
Hemkes B., Wilbers K., Zinke G.:
Building (and extending) bridges between higher and vocational education through cross-cutting education programs
In: Vocational Training in Research and Practice (2015), S. 26-30
ISSN: 0341-4515
Jahn D., Baumann C.:
Hochschuldidaktische Aufsätze 6.2015: Film in der Hochschullehre – Wie audiovisuelle Medien in Lehrveranstaltungen eingesetzt werden können
2015
(Hochschuldidaktische Aufsätze)
URL: http://www.blog.fbzhl.de/wp-content/uploads/2015/09/Aufsaetze_FBZHL_06.20154.pdf
Wilbers K.:
Didaktische Jahresplanung: Ein Gespenst geht um?
In: Wirtschaft und Erziehung 67 (2015), S. 63-66
ISSN: 0174-6170
Wilbers K.:
Didaktische Jahresplanung: Die Mär von der Tabelle
In: VLB Akzente 24 (2015), S. 20-24
ISSN: 0942-6930
Kunkel S., Stitz G.:
Qualifizierungsmodule in Flexible Learning. Theoretischer Hintergrund und inhaltlicher Aufbau
(2015)
URL: http://www.studon.uni-erlangen.de/cat1277613.html
(online publication)
Wilbers K.:
Hochschulische Bildungsangebote auf dem Niveau 5 des Deutschen Qualifikationsrahmens (DQR): Potenziale und Grenzen
In: Benz W, Kohler J, Landfried K (Hrsg.): Handbuch Qualität in Studium und Lehre. Evaluation nutzen - Akkreditierung sichern - Profil schärfen, Stuttgart: Raabe, 2015, S. 149--172
ISBN: 9783818302078
Hemkes B., Wilbers K., Zenke G.:
Brücken zwischen Hochschule und Berufsbildung durch bereichsübergreifende Bildungsgänge (aus)bauen
In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis 44 (2015), S. 35--39
ISSN: 0341-4515
Wilbers K.:
Profil der mittleren Ebene an beruflichen Schulen: Der MEBS-Schieberegler: Ein Raster zur Profilierung, empirischen Erfassung, Implementierung und Weiterentwicklung
Nürnberg: Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik und Personalentwicklung, 2015
(Berichte zur Wirtschaftspädagogik und Personalentwicklung)
URL: http://www.wirtschaftspaedagogik.de/forschung/berichte
Wilbers K.:
Didaktische Jahresplanung an kaufmännischen Schulen: Vorgehen, Kompetenzen, Unterstützungsbedarfe und schulinterne Umsetzung
Berlin: Epubli, 2015
Wilbers K.:
Qualitätsmanagement ändert doch Unterricht nicht! Oder …?
In: wissenplus (2015), S. 14-15
ISSN: 1817-4019
Wilbers K.:
Didaktische Jahresplanung: Aufgaben, Varianten und Entwicklungsperspektiven
In: K. Wilbers (Hrsg.): Didaktische Jahresplanung an kaufmännischen Schulen. Vorgehen, Kompetenzen, Unterstützungsbedarfe und schulinterne Umsetzung, Berlin: Epubli, 2015, S. 10-40
Lehner W., Terkovits S., Zitzelsberger S.:
Nürnberger Universitätsschule. Studierende der Berufs- und Wirtschaftspädagogik erkundeten das Berufsbildungswerk Rummelsberg
In: VLB Akzente (2015), S. 14-16
ISSN: 0942-6930
Bednarz S., Hemkes B., Wilbers K., Zinke G.:
Bereichsübergreifende Bildungsmaßnahmen als Brücke zwischen Hochschule und Berufsbildung
In: Hochschule und Weiterbildung (2015), S. 27-31
ISSN: 0174-5859
Wilbers K.:
Didaktische Jahresplanung an kaufmännischen Schulen
Berlin: Epubli, 2015
Kimmelmann N.:
Sprachliche Diversität meistern – Sprachkompetenzen im Rahmen der Lehrerausbildung fördern. Erfahrungen aus einem Sprachlernpatenprogramm im Rahmen der Hochschullehre an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
In: Birgit Hoyer (Hrsg.): Migration und Gender. Bildungschancen durch Diversity-Kompetenz, Budrich Verlag, 2015, S. 155-170
Jahn D., Cursio M.:
Hochschuldidaktische Leitfäden 1.2013 “Formulierung kompetenzorientierter Lernziele auf Modulebene”
(2014)
ISSN: 2197-9677
URL: http://www.blog.fbzhl.de/wp-content/uploads/2014/11/Leitfaeden_FBZHL_1_2013_Lernziele.pdf
(anderer)
Kenner A., Jahn D.:
Tutorien erfolgreich meistern - Zur Planung und Durchführung vom Fachtutorien an der FAU.
(2014)
ISSN: 2197-9677
Open Access: http://www.blog.fbzhl.de/inhalt/bereich-a-lehr-lern-konzepte/leitfaden-erfolgreich-studieren-in-den-wirtschaftswissenschaften-an-der-fau/
(online publication)
Kenner A.:
Kurz vorgestellt: Philippe Wampfler: Facebook, Blogs und Wikis in der Schule. Ein Social-Media-Leitfaden.
(2014), S. 199f.
(Rezension)
Kimmelmann N.:
Fachsprache als Hindernis in der Ausbildungsvorbereitung?
InBig Abschlusstagung an der Universität Paderborn (Paderborn)
Kimmelmann N., Gehrig MS.:
Design of a development-promoting competence assessment for young people in transition from general-education schools to vocational education
ECER Conference (Porto)
Fahr U., Jahn D., Kenner A.:
Leitfaden für Mentorinnen und Mentoren. Erstsemester unterstützen.
(2014)
Open Access: http://www.blog.fbzhl.de/wp-content/uploads/2014/09/FBZHL_Jahn-Fahr-Kenner_Leitfaden-Mentoring.pdf
(online publication)
Kimmelmann N., Dippold-Schenk K.:
Sprachsensibilisierung der Fachlehrenden in der Beruflichen Qualifizierung – Ergebnisse aus dem Verbundprojekt SpraSibeQ
BWP-Sektionstagung
Kenner A.:
Kurz vorgestellt: Nele Graf und Frank Edelkraut: Mentoring: Das Praxisbuch für Personalverantwortliche und Unternehmer.
(2014)
(Rezension)
Jahn D.:
Hochschuldidaktische Berichte 6.2014 Zu Besuch bei „Dr. House“: Fallbasiertes Lernen im Repetitorium der medizinischen Fakultät an der FAU (Prof. Manger und Prof. Klein)
(2014)
URL: http://www.blog.fbzhl.de/wp-content/uploads/2014/06/Berichte_FBZHL_6_2014-Dr-House.pdf
(online publication)
Kimmelmann N.:
How can Learners with German as a Second Language be promoted in VET? Critical elements and constraints of implementing a special language focused class for migrant learners in a vocational secondary school (FOS) in Germany
AERA Conference (Philadelphia)
Jahn D., Baldioli C.:
Hochschuldidaktische Berichte 7.2013: Die Qualitative Zwischenevaluation (QZE): Während des Semesters ein wertvolles Feedback aus Sicht der Studierenden erhalten
2014
(Schriften zur Hochschuldidaktik)
URL: http://www.blog.fbzhl.de/wp-content/uploads/2014/10/Berichte_FBZHL_7_2014-QZE-final.pdf
Reil T., Wilbers K.:
Programmakkreditierung, Systemakkreditierung und Teilsystemakkreditierung
In: Wilbers K, Wittmann M (Hrsg.): Teilsystemakkreditierung. Möglichkeiten und Grenzen einer Variante des Akkreditierungsverfahrens, Berlin: Epubli, 2014, S. 10-16 (Texte zur Wirtschaftspädagogik und Personalentwicklung, Bd.12)
ISBN: 3737525560
Jahn D.:
Durch das praktische Gestalten von didaktischen Designs nützliche Erkenntnisse gewinnen: Eine Einführung in die Gestaltungsforschung
In: VLW (Hrsg.): Zeitschrift Wirtschaft & Erziehung, 2014
URL: http://www.blog.fbzhl.de/wp-content/uploads/2014/06/Artikel_Jahn_WuE_1-2014_sc.pdf
(Zeitungsartikel)
Lehner W., Wilbers K.:
Die Ausbildung berufs- und wirtschaftspädagogischer Professionals in Universitätsschulen: Eine Beschreibung der Nürnberger Universitätsschulkonzeption
Nürnberg: Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik und Personalentwicklung, 2014
URL: http://www.wirtschaftspaedagogik.de/forschung/berichte
Kremer H., Tramm T., Wilbers K.:
Kaufmännische Bildung? Sondierungen zu einer vernachlässigten Sinndimension
Berlin: epubli GmbH, 2014
ISBN: 9783844284614
Lehner W., Riebenbauer E., Stock M., Wilbers K.:
Ausgewählte Instrumente zur Förderung der Selbstreflexion in schulpraktischen Phasen: Was ein Grazer Raster und eine Nürnberger Safari mit Hamburg verbindet
In: Naeve-Stoss N, Seeber S, Brand W (Hrsg.): Lehrerbildung und Unterrichtsentwicklung aus der Perspektive des lernenden Subjekts, 2014, S. 1--16
Wilbers K.:
Makrodidaktik: Innovationen auf der Schicht zwischen Lehrplan und individuellem Unterrichtsentwurf
In: Braukmann U, Dilger B, Kremer H (Hrsg.): Wirtschaftspädagogische Handlungsfelder. Festschrift für Peter F. E. Sloane zum 60. Geburtstag, Detmold: Eusl, 2014, S. 161-176
ISBN: 978-3-940625-47-2
Wilbers K.:
Kaufmännische Kompetenz an Hochschulen: Versuch einer Rekonstruktion des Bildes kaufmännischer Kompetenz an Hochschulen durch die Analyse hochschulischer Dokumente
In: H.-H. Kremer, T. Tramm & K. Wilbers (Hrsg.): Kaufmännische Bildung? Sondierungen zu einer vernachlässigten Sinndimension, Berlin: epubli GmbH, 2014, S. 134--149
ISBN: 9783844284614
Stitz G.:
Der Wiki-Weg des Lernens. [Besprechung des Buches Der Wiki-Weg des Lernens. Gestaltung und Begleitung von Lernprozessen mit digitalen Kollaborationswerkzeugen]
In: Handbuch E-Learning. Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis, 2014
(Rezension)
Stitz G.:
Mobile Learning. [Besprechung des Buches Mobile Learning]
In: A. Hohenstein & K. Wilbers (Hrsg.): Handbuch E-Learning. Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis., 2014
(Rezension)
Wilbers K.:
Das Niveau 5 des Deutschen Qualifikationsrahmens (DQR) als Plattform für die Gestaltung bildungsübergreifender Arrangements
Nürnberg: Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik und Personalentwicklung, 2014
URL: http://www.wirtschaftspaedagogik.de/forschung/berichte
Kimmelmann N., Lang J.:
Lehramtsstudierende mit Migrationshintergrund und ihre Schwierigkeiten an der Universität
In: Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2014, Opladen: Budrich Verlag, 2014, S. 135-146 (Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE)
Kimmelmann N., Gehrig MS., Voigt G. (Hrsg.):
Mission Possible. Das Handbuch
2014
Stitz G.:
Erfolgreiche PR im Social Web. [Besprechung des Buches Erfolgreiche PR im Social Web. Das praktische Handbuch]
In: A. Hohenstein & K. Wilbers (Hrsg.): Handbuch E-Learning. Expertenwissen aus Wis-senschaft und Praxis, 2014
(Rezension)
Jahn D., Cursio M.:
Hochschuldidaktische Berichte 5.2014: Kritisches Denken im Kontext der Lehr-Lernforschung – Eine Einführung für das begleitete Selbststudium in der Wirtschaftspädagogik
2014
(Hochschuldidaktische Berichte)
URL: http://www.blog.fbzhl.de/wp-content/uploads/2014/03/Berichte_FBZHL_5_2014-Kritisches-Denken1.pdf
Berglehner F., Buichl M., Heinrich M., Wilbers K., Wittmann M.:
Management von Prozessen an Hochschulen
Nürnberg: Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik und Personalentwicklung, 2014
Gramlinger F., Jonach M., Wilbers K.:
10 Jahre Qualitätsmanagement im österreichischen berufsbildenden Schulwesen mit QIBB: Fragen zu Monitoring und Evaluation eines Mehrebenensystem
In: berufsbildung, Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule 68 (2014), S. 42--44
ISSN: 0005-9536
Gehrig MS., Kimmelmann N., Voigt G.:
Sprachsensibilität – Herausforderung bei der Kompetenzfeststellung im Rahmen der Berufsorientierung
In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online (2014), S. online
ISSN: 1618-8543
Kunkel S., Stitz G.:
Qualifizierungskonzept für das Bildungspersonal
(2014)
URL: http://www.studon.uni-erlangen.de/cat1277613.html
(online publication)
Kimmelmann N., Schropp H., Emmert H., Topper K., Pablo-Dürr M., Jehle B.:
Standards für interkulturelle Trainings in der schulischen Bildung
(2014)
(anderer)
Kimmelmann N., Ohm U., Schramm K., Birnbaum T., Dippold-Schenk K., Hirsch D., Kupke J., Seyfarth M., Wernicke A.:
Rahmencurriculum Sprachsensibilisierung in der beruflichen Qualifizierung
(2014)
URL: https://www.deutsch-am-arbeitsplatz.de/fileadmin/user_upload/PDF/Rahmencurriculum_2014_03_13.pdf.
(online publication)
Kimmelmann N.:
Von der Wissensgesellschaft zur Kompetenzgesellschaft
(2014)
(Conference report)
Wilbers K.:
Wirtschaftsunterricht gestalten. Lehrbuch: Eine traditionelle und handlungsorientierte Didaktik für kaufmännische Bildungsgänge
Berlin: Epubli, 2014
ISBN: 978-3-8442-6807-2
URL: http://www.wirtschaftsunterricht-gestalten.de
Euler D., Hahn A.:
Wirtschaftsdidaktik
Bern: Haupt, 2014
Wilbers K., Wittmann M.:
Teilsystemakkreditierung. Möglichkeiten und Grenzen einer Variante des Akkreditierungsverfahrens
Berlin: Epubli, 2014
(Texte zur Wirtschaftspädagogik und Personalentwicklung,, Bd.12)
Berglehner F., Wilbers K., Wittmann M.:
Teilsystemakkreditierung aus Sicht des Studiendekanats
In: Wilbers K, Wittmann M (Hrsg.): Teilsystemakkreditierung. Möglichkeiten und Grenzen einer Variante des Akkreditierungsverfahrens, Berlin: Epubli, 2014, S. 55-83 (Texte zur Wirtschaftspädagogik und Personalentwicklung, Bd.12)
ISBN: 3737525560
Wilbers K.:
Qualitätsmanagement an beruflichen Schulen. Entwicklung nach Zeiten des Aufbruchs
In: berufsbildung, Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule 68 (2014), S. 3--6
ISSN: 0005-9536
Wilbers K.:
Wirtschaftsunterricht gestalten. Toolbox: Eine traditionelle und handlungsorientierte Didaktik für kaufmännische Bildungsgänge
Berlin: Epubli, 2014
ISBN: 978-3-8442-6808-9
Berglehner F., Heinrich M., Wilbers K., Wittmann M.:
Teilsystemakkreditierung am Fachbereich Wirtschaftswissenschaften: Eine detaillierte Beschreibung des zugrundeliegenden Qualitätsmanagements
In: Wilbers K, Wittmann M (Hrsg.): Teilsystemakkreditierung. Möglichkeiten und Grenzen einer Variante des Akkreditierungsverfahrens, Berlin: Epubli, 2014, S. 28--52 (Texte zur Wirtschaftspädagogik und Personalentwicklung, Bd.12)
ISBN: 3737525560
Stitz G.:
Zukunft des Lernens. [Besprechung des Buches Zukunft des Lernens. Wie digitale Medien Schule, Aus- und Weiterbildung verändern]
In: A. Hohenstein & K. Wilbers (Hrsg.): Handbuch E-Learning. Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis, 2014
(Rezension)
Kimmelmann N., Lang J.:
Cooperative Learning in Teacher Education - Teachers and Teacher Students learn together in a Blended-Learning Course
ECER Conference (Istanbul)
Kimmelmann N., Lang J.:
Diversity in der Hochschule – Lehramtsstudierende mit Migrationshintergrund und ihre Schwierigkeiten in der Einstiegsphase an der Universität
Herbsttagung der Sektion BWP in der DGfE (Chemnitz)
Kimmelmann N., Bethscheider M.:
Förderung sprachlich-kommunikativer Fähigkeiten in der betrieblichen Ausbildung
Hochschultage Berufliche Bildung (Duisburg-Essen)
Kimmelmann N., Smiatek T.:
Sprachförderung in der Berufsbildung – Zwischen Kompetenzanforderungen der Lernenden und Weiterbildung der Lehrkräfte
Hochschultage Berufliche Bildung (Duisburg-Essen)
Kimmelmann N.:
Konzept der Integrierten Sprachförderung. Fortbildungslehrgang „Berufssprache Deutsch“
Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung (Dillingen, Stadtbergen-Leitershofen)
Stitz G.:
Kritisches Denken fördern können – Entwicklung eines didaktischen Designs zur Qualiﬁzierung pädagogischer Professionals. Jahn, D. 2012. Buchbesprechung
In: Handbuch E-Learning. Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis, Köln: Deutscher Wirtschaftsdienst, 2013
(Rezension)
Kimmelmann N.:
Career in Open Source? Relevant Competencies for Successful Open Source Developers
In: it - Information Technology 55 (2013), S. 204-211
ISSN: 1611-2776
Jahn D., Kalsperger M., Trager B.:
2.2 Kurz vorgestellt – Bücher zum Thema E-Learning
In: Karl Wilbers (Hrsg.): Handbuch E-Learning Das aktuelle Nachschlagewerk aus Wissenschaft und Praxis, Köln: Wolters Kluwer Deutschland GmbH, 2013
ISBN: 978-3-87156-298-3
Kimmelmann N., Berg W.:
Wie viel Deutsch darf‘s sein? Das Projekt „Deutsch am Arbeitsplatz“
In: Faßhauer U., Wuttke E. (Hrsg.): Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2013, Opladen: Budrich, 2013, S. 87-98
Open Access: http://www.pedocs.de/volltexte/2013/8066/pdf/Fasshauer_JB_berufs_wirtschaftsp_Forschung_2013_Kimmelmann_Berg_Wie_viel_Deutsch.pdf
Kimmelmann N., Berg W.:
Wie viel Deutsch darf‘s sein? Das Projekt „Deutsch am Arbeitsplatz“
In: U. Faßhauer, B. Fürstenau & E. Wuttke (Hrsg.): Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2013, Oladen: Budrich Verlag, 2013, S. 87-98
Jahn D., Baldioli C., Cursio M., Fahr U., Schradi M., Stender J.:
Hochschuldidaktik als Forschung- und Entwicklungsfeld der Berufs- und Wirtschaftspädagogik
In: Niedermair, G (Hrsg.): Facetten beruft- und betriebspädagogischer Forschung, Linz: Taunusverlag, 2013, S. 267-282 (Schriftreihe für Berufs- und Betriebspädagogik, Bd.Nr. 8)
Stitz G.:
Das E-Portfolio im Bildungskontext. [Besprechung des Buches Das E-Portfolio im Bildungskontext]
In: Hohenstein A., Wilbers Karl (Hrsg.): Handbuch E-Learning, Köln: Deutscher Wirtschaftsdienst, 2013, S. 153-154
(Rezension)
Wilbers K.:
Rezension zum Handbuch Kompetenzorientierung, hrsg. von M. Paechter, M. Stock, S. Schmölzer-Eibnger, P. Slepcevic-Zach & P. Weirer
In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online (2013), S. 1-3
ISSN: 1618-8543
Kunkel S.:
Virtuelle Teams. [Besprechung des Buches Virtuelle Teams]
In: Hohenstein Andreas, Wilbers Karl (Hrsg.): Handbuch E-Learning, Köln: Deutscher Wirtschaftsdienst, 2013, S. 157-158
Wilbers K.:
Kompetenzmessung: Motor der Theorie- und Praxisentwicklung in der Berufsbildung? "Vom-Wiegen-wird-die-Sau-nicht-fett" oder "Entscheidend-ist-was-hinten-rauskommt"?
In: Seufert S., Metzger C. (Hrsg.): Kompetenzentwicklung in unterschiedlichen Lernkulturen. Festschrift für Dieter Euler zum 60. Geburtstag., Paderborn: Eusl, 2013, S. 298-321
Wilbers K.:
Integrationspotentiale und -notwendigkeiten struktur- und prozessorientierter Modellierungen in der Wirtschaftsdidaktik. Eine Erörterung am Beispiel des Nürnberger Didaktikmodells des Lehrwerks „Wirtschaftsunterricht gestalten“.
In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online 24 (2013), S. 1-16
ISSN: 1618-8543
Stitz G.:
Social Media für Gründer und Selbstständige. [Besprechung des Buches Social Media für Gründer und Selbstständige.]
In: Hohenstein A., Wilbers Karl (Hrsg.): Handbuch E-Learning. Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis, Köln: Deutscher Wirtschaftsdienst, 2013
(Rezension)
Kimmelmann N.:
Sprachförderung im fachlichen Unterricht an der berufsbildenden Schule
In: Die berufsbildende Schule 65 (2013), S. 156-160
ISSN: 0005-951X
Kimmelmann N., Smiatek T.:
Sprachförderung in der Berufsbildung – Zwischen Kompetenzanforderungen der Lernenden und Weiterbildung der Lehrkräfte
In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online Spezial HT 2013 (2013)
ISSN: 1618-8543
Kimmelmann N.:
Die Frage nach dem Maß der Einheit in der Vielfalt: Standards und Kompetenzen für das berufliche Bildungspersonal
In: E. Rangosch-Schneck (Hrsg.): Interkulturalität im System beruflicher Bildung, Schneider Verlag, 2013, S. 23-38 (Reihe migration + lehrerbildung, Bd.2)
Kimmelmann N.:
Sprachlich-kommunikative Herausforderungen in niedrig qualifizierten gewerblichen Berufen - Herausforderungen für die berufsbildenden Schulen
In: Die berufsbildende Schule 65 (2013), S. 293-297
ISSN: 0005-951X
Kunkel S.:
Kosten-Nutzen-Analyse von beruflicher Weiterbildung. [Besprechung des Buches Kosten-Nutzen-Analyse von beruflicher Weiterbildung. Untersuchungen zur Wirtschaftlichkeit und pädagogischen Wirksamkeit.]
In: Hohenstein A., Wilbers Karl (Hrsg.): Handbuch E-Learning, Köln: Deutscher Wirtschaftsdienst, 2013, S. 139-140
Kimmelmann N.:
Sprachsensible Didaktik als diversitäts-gerechte Weiterentwicklung einer Didaktik beruflicher Bildung
In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online (2013)
ISSN: 1618-8543
Kunkel S.:
Kosten-Nutzen-Analyse von beruflicher Weiterbildung. Untersuchungen zur Wirtschaftlichkeit und pädagogischen Wirksamkeit. Buchbesprechung Schlicht, J. 2012
In: Hohenstein A., Wilbers Karl (Hrsg.): Handbuch E-Learning. Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis, Köln: Deutscher Wirtschaftsdienst, 2013, S. 139-140
Wittmann M., Wilbers K.:
Strategisches Management von Studiengängen an Universitäten
In: Gerholz, K.-H & Sloane, Peter F. E. (Hrsg.): Studiengänge entwickeln - Module gestalten. Eine Standortbestimmung nach Bologna, Paderborn: Eusl-Verl.-Ges., 2013, S. 31-49
Stitz G.:
Handbuch für das Lernmanagement-System ILIAS 4. Henning, J., Henning, P. A., & Quenzer M. 2012. Buchbesprechung.
In: Handbuch E-Learning. Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis, Köln: Deutscher Wirtschaftsdienst, 2013
(Rezension)
Jahn D.:
Was es heißt, kritisches Denken zu fördern Ein pragmatischer Beitrag zur Theorie und Didaktik kritischen Nachdenkens
In: Zeitschrift Mediamanual Ausgabe Nr. 28, 2013
URL: http://www.mediamanual.at/mediamanual/mm2/themen/kompetenz/mmt_1328_kritischesdenken_OK.pdf
(Zeitungsartikel)
Eckstein K., Kaiser C., Wilbers K., Wittmann M., Zirm M.:
Externe Change Agents bei der Implementierung eines Qualitätsmanagements in Studium und Lehre. Die Begleitung aus Sicht des Unternehmens und der Universität
In: Gerholz K.-H., Sloane P. F. E. (Hrsg.): Studiengänge entwickeln - Module gestalten. Eine Standortbestimmung nach Bologna, Paderborn: Eusl, 2013, S. 85–103
Kunkel S.:
eLearning – Konzept und Drehbuch. [Besprechung des Buches eLearning – Konzept und Drehbuch. Handbuch für Medienautoren und Projektleiter]
In: Hohenstein A., Wilbers Karl (Hrsg.): Handbuch E-Learning, Köln: Deutscher Wirtschaftsdienst, 2013, S. S. 163-164
Kimmelmann N.:
Zielgruppenorientierung Diversity an Übergängen der beruflichen Bildung
In: A. Fischer & D. Frommberger (Hrsg.): Vielfalt an Übergängen in der beruflichen Bildung - zwölf Ansichten, Hohengehren: Schneider Verlag, 2013, S. 11-30 (Leuphana-Schriften zur Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Bd.5)
Kunkel S.:
Virtuelles Klassenzimmer und Teleteaching für die Praxis. [Besprechung des Buches Virtuelles Klassenzimmer und Teleteaching für die Praxis. Do-it-Yourself-eTeaching im Unterrichtseinsatz]
In: Hohenstein A., Wilbers Karl (Hrsg.): Handbuch E-Learning, Köln: Deutscher Wirtschaftsdienst, 2013, S. 149-150
Bethscheider M., Eberle M., Kimmelmann N.:
Förderung sprachlich-kommunikativer Fähigkeiten in der betrieblichen Ausbildung
In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online Spezial HT 2013 (2013)
ISSN: 1618-8543
Kimmelmann N., Hewitt D.:
Learning Spaces
LTA Conference 2012 (Buxton)
Kimmelmann N., Berg W.:
Wie viel Deutsch darf‘s sein? Projekt: Deutsch am Arbeitsplatz
Symposium: "Berufsbezogene Sprachentwicklung -Anforderungen, Messung und Entwicklung“, Herbsttagung der Sektion BWP in der DGfE (Paderborn)
Kimmelmann N., Hewitt D.:
Learning Spaces
ECER Conference 2012 (Cadiz)
Pongratz H.:
Implementierung von ERP-Systemen in den Unterricht an beruflichen Schulen
In: Wilbers Karl (Hrsg.): Texte zur Wirtschaftspädagogik und Personalentwicklung Band 9, Berlin: epubli, 2012
ISBN: 978-3-8442-2620-1
URL: http://www.opus.ub.uni-erlangen.de/opus/volltexte/2012/3438/
Radspieler A.:
Formulierung von sprachsensiblen Aufgaben in der Berufsbildung
In: Wilbers Karl (Hrsg.): Berichte zur Wirtschaftspädagogik und Personalentwicklung, Nürnberg: Universität Erlangen-Nürnberg, Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik und Personalentwicklung, 2012
Kimmelmann N.:
Sprachförderung im Fachunterricht: Möglichkeiten in der beruflichen Bildung
In: K. Scharrer, S. Schneider & M. Stein (Hrsg.): .), Übergänge von der Schule in Ausbildung und Beruf bei jugendlichen Migrantinnen und Migranten – Herausforderungen und Chancen, Bad Heilbrunn: Klinkhardt Verlag, 2012, S. 190-202
Stitz G.:
eLearning und Kompetenzentwicklung. Ein unterrichtsorientiertes didaktisches Modell. Frank, S. 2012. Buchbesprechung
In: Handbuch E-Learning. Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis, Köln: Deutscher Wirtschaftsdienst, 2012
(Rezension)
Kimmelmann N.:
Bedeutung integrierter Sprachförderung
In: Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus & Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung München (Hrsg.): Berufssprache Deutsch - Handreichung zur Förderung der beruflichen Sprachkompetenz von Jugendlichen in der Ausbildung, 2012, S. 11-19
Hahn A.:
Arbeitsbelastung von Lehrkräften
In: VLB Akzente 21 (2012), S. 27 - 29
ISSN: 0942-6930
Hahn A.:
Arbeitsbelastung an kaufmännischen beruflichen Schulen – eine qualitative Einzelfallstudie
In: Wilbers Karl (Hrsg.): Berichte zur Wirtschaftspädagogik und Personalentwicklung, Nürnberg: Universität Erlangen-Nürnberg, Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik und Personalentwicklung, 2012
Kimmelmann N.:
‘Entering the learning landscape: a cross-institutional study of trainee teacher innovations in classroom and social spaces in Derby and Erlangen-Nuremburg
LTA Conference in Buxton 2011 (Buxton)
(Conference report)
Wilbers K., Wittmann M.:
Strategisches Management von Studiengängen an Universitäten
In: Gerholz, K.-H & Sloane, Peter F. E. (Hrsg.): Zur Vermessung der Hochschuldidaktik und -entwicklung. Eine wirtschaftspädagogische Standortbestimmung, 2012
Wilbers K.:
Entwicklung der Kompetenzen von Lehrkräften berufsbildender Schulen für digitale Medien
In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis 41 (2012), S. 38-41
ISSN: 0341-4515
Stitz G.:
Unterrichten mit Moodle 2. Praktische Einführung in das E-Teaching. Hoeksema, K., & Kuhn, M. 2011. Buchbesprechung
In: Hohenstein A., Wilbers Karl (Hrsg.): Handbuch E-Learning. Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis, Köln: Deutscher Wirtschaftsdienst, 2012
Wilbers K.:
Überfachliche Kompetenzen im Fachunterricht beruflicher Schulen fördern
In: Gerhard Niedermair (Hrsg.): Kompetenzen entwickeln, messen und bewerten, Linz: Trauner Verlag, 2012, S. 281–307
Kimmelmann N.:
Konsequenzen für die Qualifikation von Lehrkräften
In: Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus & Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung München (Hrsg.): Berufssprache Deutsch - Handreichung zur Förderung der beruflichen Sprachkompetenz von Jugendlichen in der Ausbildung, 2012, S. 25-36
Eckstein K., Kaiser C., Wilbers K.:
Externe Change Agents bei der Implementierung eines Qualitätsmanagementsystems in Studium und Lehre – die Begleitung aus der Perspektive des Unternehmens und der Universität.
In: Peter F. E. Sloane, Karl-Heinz Gerholz (Hrsg.): Zur Vermessung der Hochschuldidaktik und -entwicklung. Eine wirtschaftspädagogische Standortbestimmung, Eusl, 2012
Buichl M., Wilbers K.:
Analyse der Wirksamkeit und Möglichkeiten der Weiterentwicklung externer Evaluationen
In: Wilbers Karl (Hrsg.): Texte zur Wirtschaftspädagogik und Personalentwicklung Band 8, Aachen: Shaker, 2012
URL: http://www.opus.ub.uni-erlangen.de/opus/volltexte/2012/3290/
Buichl M., Wilbers K.:
Analyse der Wirksamkeit und der Möglichkeiten der Weiterentwicklung externer Evaluation beruflicher Schulen anhand des Peer Review in European VET: Eine Studie auf Basis der Erfahrungen des Pilotversuchs an berufsbildenden Schulen im Rahmen der österreich
Nürnberg: Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik und Personalentwicklung, 2012
Wilbers K., Berglehner F.:
Prozessmanagement
In: Peter F. E. Sloane, Karl-Heinz Gerholz (Hrsg.): Zur Vermessung der Hochschuldidaktik und -entwicklung. Eine wirtschaftspädagogische Standortbestimmung, Eusl, 2012
Stitz G.:
Unterrichten mit Moodle 2. Praktische Einführung in das E-Teaching. [Besprechung des Buches Un-terrichten mit Moodle 2. Praktische Einführung in das E-Teaching]
In: Handbuch E-Learning. Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis, 2012
(Rezension)
Jahn D., Stitz G.:
Multimedialer Studientext zum Online-Kurs "Soziales Lernen in Schule, Hochschule und Weiterbildung"
(2012)
URL: http://service.e-learning.imb-uni-augsburg.de/node/1347
(online publication)
Büttner C.:
Der Einsatz und die Förderung von Lerntechniken und Lernstrategien in der beruflichen Schule am Beispiel der Städtischen und Staatlichen Wirtschaftsschule Nürnberg
Aachen: Shaker, 2012
URL: http://www.opus.ub.uni-erlangen.de/opus/volltexte/2012/3361/
Kimmelmann N.:
Konsequenzen für die Qualifikation von Lehrkräften
In: ISB (Hrsg.): Berufssprache Deutsch - Handreichung zur Förderung der beruflichen Sprachkompetenz von Jugendlichen in der Ausbildung, München: , 2012, S. 25-36
URL: https://www.isb.bayern.de/download/13762/teil_1_konzept.pdf
Stitz G., Wilbers K.:
M-Learning als technisch unterstütztes, kontextverknüpfendes Lehren und Lernen: Die Perspektive pädagogischer Professionals
In: Zeitschrift für E-Learning 7 (2012), S. 39-53
ISSN: 1992-9579
Stitz G.:
Handbuch E-Learning. Lehren und Lernen mit digitalen Medien. Arnold, P., Kilian, L., Thillosen, A., & Zimmer, G. 2011. Buchbesprechung
In: Hohenstein A., Wilbers Karl (Hrsg.): Handbuch E-Learning. Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis, Köln: Deutscher Wirtschaftsdienst, 2012
(Rezension)
Kimmelmann N.:
Diversity Management in der beruflichen Ausbildung
In: M. Göhlich, S. M. Weber, H. Öztürk & N. Engel (Hrsg.): Organisation und kulturelle Differenz. Diversity, Interkulturelle Öffnung, Internationalisierung, Wiesbaden: Imprint VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2012, S. 117-128 (Organisation und Pädagogik, Bd.12)
Kimmelmann N., Schiegl S.:
Lern(t)räume: Innovative Lernraumkonzepte für berufliche Schulen
In: VLB Akzente 08-09/2012 (2012), S. 4-7
ISSN: 0942-6930
Kimmelmann N.:
Diversity Management in der Beruflichen Bildung. Impulse für die Umsetzung in der Praxis
Fachtagung: „Perspektiven wechseln – Vielfalt stärken“ (Stuttgart)
Kimmelmann N., Hewitt D.:
„Learning Spaces“
Conference Proceedings of the ECER Conference (Cadiz)
Wilbers K.:
Wirtschaftsunterricht gestalten. Toolbox. Eine traditionelle und handlungsorientierte Didaktik für kaufmännische Bildungsgänge.
Berlin: Epubli. Onlineverügbar unter urn:nbn:de:0111-opus-67578, 2012
URL: http://urn:nbn:de:0111-opus-67578
Kimmelmann N.:
Grenzen einer integrierten Sprachförderung
In: Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus & Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung München (Hrsg.): Berufssprache Deutsch - Handreichung zur Förderung der beruflichen Sprachkompetenz von Jugendlichen in der Ausbildung, 2012, S. 37-39
Stitz G.:
Mit Whiteboards unterrichten. Schlieszeit, J. 2011. Buchbesprechung
In: Hohenstein Andreas, Wilbers Karl (Hrsg.): Handbuch E-Learning. Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis, Köln: Deutscher Wirtschaftsdienst, 2012
(Rezension)
Stitz G.:
E-Learning. Einsatzkonzepte und Erfolgsfaktoren des Lernens mit interaktiven Medien
In: Handbuch E-Learning. Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis, Köln: Deutscher Wirtschaftsdienst, 2012
(Rezension)
Wilbers K.:
Wirtschaftsunterricht gestalten. Lehrbuch: Eine traditionelle und handlungsorientierte Didaktik für kaufmännische Bildungsgänge
Berlin: Epubli, 2012
ISBN: 9783844235906
Grünhage-Monetti M., Kimmelmann N.:
Das Projekt „Deutsch am Arbeitsplatz“. Sprachlich-kommunikative Kompetenzen fördern
In: Weiterbildung : Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends (2012), S. 35-37
ISSN: 1861-0501
Kimmelmann N.:
Diversity Management in Beruflichen Schulen. Ein ganzheitlicher Ansatz zum Umgang mit Chancen und Schwierigkeiten der Interkulturalität. Interkulturalität und Berufliche Schulen: Fragen, Chancen, Schwierigkeiten…
Fachtagung: Migranten machen Schule (Stuttgart)
Kimmelmann N.:
How can professional teachers support their learners` vocational literacy?
ECER Conference 2011 (Berlin)
Kimmelmann N.:
Sprachförderung im Fachunterricht – Ein Thema für die berufliche Bildung?!
Herbsttagung der Sektion BWP in der DGfE (Konstanz)
Kimmelmann N.:
Welche Kompetenzen brauchen Fachlehrkräfte in der beruflichen Bildung für eine integrierte Sprachförderung im Fachunterricht?
Jahrestagung des FaDaF (Jena)
Kimmelmann N.:
Integrierte Sprachförderung als Herausforderung für Fachkräfte und Auszubildende. Fachdidaktische Ansätze
Fachtagung: Sprache macht Spaß. SPAS macht Sprache (Berlin)
Kimmelmann N.:
Diversity Management als potenzialorientierter pädagogischer Umgang mit Interkulturalität in Organisationen der beruflichen Bildung
Jahrestagung der Sektion Organisationspädagogik in der DGfE (Erlangen)
Kalsperger M., Wilbers K.:
Szenarien für M-Learning in der beruflichen Bildung
In: Amberg Michael, Lang Michael (Hrsg.): Innovation durch Smartphone & Co. Die neuen Geschäftspotenziale mobiler Endgeräte, Düsseldorf: Symposion Publishing, 2011, S. 287-303
Wilbers K.:
Die Wirtschaftsschule: Entwicklungsperspektiven
In: Wilbers Karl (Hrsg.): Die Wirtschaftsschule. Verdienste und Entwicklungsperspektiven einer bayerischen Schulart, Aachen: Shaker, 2011, S. 37–57
ISBN: 978-3-8440-0519-6
Kimmelmann N.:
How can professional teachers support their learners` Vocational Literacy?
ECER VETNET Conference 2011 (Berlin, 13/09/2011 - 16/09/2011)
Hohenstein A., Wilbers K. (Hrsg.):
Handbuch E-Learning
Köln: 2011
ISBN: 978-3-87156-298-3
Scheuthle H., Wilbers K., Wittmann M.:
The Quality Audit as a Trigger for Change: A Case Study of Trustful Cooperation Between a Higher Education Institution and a Quality Assurance Agency
(2011)
(Working Paper)
Wilbers K.:
E-Learning didaktisch gestalten
In: Hohenstein A, Wilbers K (Hrsg.): Handbuch E-Learning, 2011, S. 1-25
Wilbers K.:
Die Wirtschaftsschule - Verdienste und Entwicklungsperspektiven einer bayerischen Schulart
Aachen: Shaker, 2011
(Texte zur Wirtschaftspädagogik und Personalentwicklung, Bd.5)
ISBN: 9783844005196
Kimmelmann N.:
Integrierte Sprachförderung als Herausforderung für Fachkräfte und Auszubildende
In: GFBM e.V. (Hrsg.): Sprache. Integrierte Sprachförderung in Berufsvorbereitung und Berufsausbildung an berufsbildenden Schulen (SPAS), 2011
Wilbers K.:
Integration überfachlicher Kompetenzen in Lernfelder
In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online (2011), S. 1–18
ISSN: 1618-8543
URL: http://www.bwpat.de/ht2011/ft19/wilbers_ft19-ht2011.pdf
Kalsperger M.:
E-Assessment. Einsatzszenarien und Erfahrungen an Hochschulen. Ruedel, C., & Mandel, S. 2010. Buchbesprechung
In: Hohenstein A., Wilbers Karl (Hrsg.): Handbuch E-Learning Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis, Köln: Deutscher Wirschaftsdienst, 2011
ISBN: 978-3-87156-298-3
Lehner W.:
Heterogene Studierendengruppen – eine Hochschuldidaktische Herausforderung: Das „Master-Welcome-Weekend“ als Ansatz zur Förderung von Gruppenkohäsion und Synergien in den Nürnberger Masterstudiengängen für Berufs- und Wirtschaftspädagogik
In: VLB Akzente (2011), S. 12-14
ISSN: 1867-9161
(Zeitungsartikel)
Kimmelmann N.:
Förderung von SchülerInnen mit Migrationshintergrund an der Wirtschaftsschule
In: K. Wilbers (Hrsg.): Wirtschaftsschule – Verdienste und Entwicklungsperspektiven einer bayerischen Schulart, Aachen: Shaker Verlag, 2011, S. 373-386
Kimmelmann N.:
Was brauchen Ausbilder im Umgang mit kulturell heterogenen Lerngruppen? Cultural Diversity Management als Herausforderung der beruflichen Bildung
(2011)
URL: http://denk-doch-mal.de
(online publication)
Büttner C.:
Förderung von Lerntechniken und Lernstrategien an der Wirtschaftsschule
In: Wilbers Karl (Hrsg.): Die Wirtschaftsschule - Verdienste und Entwicklungsperspektiven einer bayerischen Schulart, Aachen: Shaker, 2011, S. 363-372
Scheuthle H., Wilbers K., Wittmann M.:
The Quality Audit as a Trigger for Change. A Case Study of Trustful Cooperation Between a Higher Education Institution and a Quality Assurance Agency (Paper for the 6th European Quality Assurance Forum)
(2011)
(anderer)
Wilbers K. (Hrsg.):
Die Wirtschaftsschule: Verdienste und Entwicklungsperspektiven einer bayerischen Schulart
Aachen: 2011
ISBN: 978-3-8440-0519-6
Jahn D., Wilbers K.:
Digitale Lernwelt - Serious Games. Einsatz in der beruflichen Weiterbildung. Fetz, M.; Theis, F. 2011. Buchbesprechung
In: Hohenstein A., Wilbers Karl (Hrsg.): Handbuch E-Learning Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis, Köln: Deutscher Wirschaftsdienst, 2011
Wilbers K.:
Individualisierung und Förderung überfachlicher Kompetenzen an Wirtschaftsschulen
In: Wilbers Karl (Hrsg.): Die Wirtschaftsschule. Verdienste und Entwicklungsperspektiven einer bayerischen Schulart, Aachen: Shaker, 2011, S. 411–434
ISBN: 978-3-8440-0519-6
Kalsperger M.:
The Mobile Learning Edge: Tools and Technologies for Developing Your Teams. Woodill, G. 2010. Buchbesprechung
In: Hohenstein A., Wilbers Karl (Hrsg.): Handbuch E-Learning Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis, Köln: Deutscher Wirschaftsdienst, 2011
ISBN: 978-3-87156-298-3
Pongratz H.:
ERP-Systeme und die Übungsfirmenarbeit - Alleinstellungsmerkmale der Wirtschaftsschulen
In: Wilbers Karl (Hrsg.): Die Wirtschaftsschule - Verdienste und Entwicklungsperspektiven einer bayerischen Schulart, Aachen: Shaker, 2011, S. 247-362
Radspieler A.:
Berufssprachliche Förderung an der Wirtschaftsschule
In: Wilbers Karl (Hrsg.): Die Wirtschaftsschule - Verdienste und Entwicklungsperspektiven einer bayerischen Schulart, Aachen: Shaker, 2011, S. 387-400
Wilbers K.:
Das didaktische Feld: Begriff und alltägliche Konsequenzen, vor allem für didaktische Novizinnen und Novizen
In: Prieß Wolf (Hrsg.): Wirtschaftspädagogik zwischen Erkenntnis und Erfahrung – strukturelle Einsichten zur Gestaltung von Prozessen, Norderstedt: , 2011, S. 211–229
Stitz G.:
Das Buch zu Skype. Finn, J. 2011. Buchbesprechung
In: Hohenstein A., Wilbers Karl (Hrsg.): Handbuch E-Learning Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis, Köln: Deutscher Wirschaftsdienst, 2011
(Rezension)
Trager B.:
Coaching 2.0 - Handbuch TeleCoaching. Die neue Dimension des Coachings. Borlinghaus, R., Kaiser, M., Göller, T., Dick, S. J., Bornath, D., & Engelhardt, S. 2010. Buchbesprechung
In: Hohenstein A., Wilbers Karl (Hrsg.): Handbuch E-Learning Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis, Köln: Deutscher Wirschaftsdienst, 2011
ISBN: 978–3–87156–298–3
Wilbers K.:
Methoden des E-Learning – Übersicht und didaktische Einordnung
In: Kreklau Carsten, Siegers Josef (Hrsg.): Handbuch der Aus- und Weiterbildung, Köln: Deutscher Wirtschaftsdienst, 2011, S. 1–33
ISBN: 9783871560330
Wilbers K.:
Methoden des E-Learning. Übersicht und didaktische Einordnung
In: R. Güttler & O. Peters (Hrsg.): Grundlagen der Weiterbildung - Praxishilfen (GdW-Ph), Köln: Luchterhand, 2011, S. 1–28
Kalsperger M.:
Mobile Gemeinschaften: Erfolgreiche Beispiele aus den Bereichen Spielen, Lernen und Gesundheit. Schön, S., Wieden-Bischof, D., Schneider, C., & Schumann, M. 2010. Buchbesprechung
In: Hohenstein A., Wilbers Karl (Hrsg.): Handbuch E-Learning Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis, Köln: Deutscher Wirschaftsdienst, 2011
ISBN: 978-3-87156-298-3
Buichl M., Wilbers K.:
Wirksamkeit externer Evaluation. Eine Analyse der Wirksamkeit des European Peer Review im Rahmen der österreichischen Qualitätsinitiative Berufsbildung
In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online (2011), S. 1–17
ISSN: 1618-8543
URL: http://www.bwpat.de/ausgabe21/buichl_wilbers_bwpat21.pdf
Büttner C.:
Der Unterricht in den wirtschaftlichen Kernfächern (DV, TV, ReWe, BW, VWL, WM)
In: Wilbers Karl (Hrsg.): Die Wirtschaftsschule - Verdienste und Entwicklungsperspektiven einer bayerischen Schulart, Aachen: Shaker, 2011, S. 273-280
Hahn A.:
Arbeitsbelastung an kaufmännischen beruflichen Schulen – eine qualitative Einzelfallstudie
(2011)
URL: https://www.wipaed.rw.fau.de/files/2017/02/Arbeitsbelastung-an-kaufm%C3%A4nnischen-beruflichen-Schulen.pdf
(online publication)
Wilbers K.:
ProDual: Stärkung der Dualen Ausbildung
In: VLB Akzente 20 (2011), S. 21
ISSN: 0942-6930
Eckstein K., Kaiser C., Wilbers K., Wittmann M., Zirn M.:
Prozessorientiertes Qualitätsmanagement des Studiums am Fachbereich Wirtschaftswissenschaften der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg: Der Entwicklungsprozess aus der Perspektive des Fachbereichs sowie externer Unternehmensvertreter
In: Benz Winfried, Kohler Jürgen, Landfried Klaus (Hrsg.): Handbuch Qualität in Studium und Lehre, Stuttgart: Raabe, 2011, S. 10
ISBN: 9783818302078
Stitz G.:
Xing optimal nutzen. Geschäftskontakte, Aufträge, Jobs – So zahlt sich Networking im Internet aus. Lutz, A., & Rumohr, J. 2011. Buchbesprechung
In: Hohenstein A., Wilbers Karl (Hrsg.): Handbuch E-Learning Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis, Köln: Deutscher Wirschaftsdienst, 2011
(Rezension)
Kimmelmann N.:
Teacher/Trainer education and training towards a „Diversity Professional“ in the vocational education and trainings system
European Educational Research Association (EERA). ECER Conference 2010 “Education and Cultural Change” (Helsinik)
Kimmelmann N.:
Standards towards a „Diversity Professional“ in the vocational education and trainings system
European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI). EARLI SIG 14 Learning and Professional Development Conference (München)
Kalsperger M.:
Mobile Learning: Structures, Agency, Practices. Pachler, N., Bachmair, B., & Cook, J. 2010
In: Wilbers Karl, Hohenstein Andreas (Hrsg.): Handbuch E-Learning Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis, Köln: Deutscher Wirschaftsdienst, 2010
ISBN: 978–3–87156–298–3
Kalsperger M.:
Learning in 3D: Adding a New Dimension to Enterbrise Learning and Collaboration. Kapp, K. M., & O'Driscoll, T. 2010. Buchbesprechung
In: Wilbers Karl, Hohenstein Andreas (Hrsg.): Handbuch E-Learning Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis, Köln: Deutscher Wirschaftsdienst, 2010
ISBN: 978-3-87156-298-3
Jahn D., Trager B., Wilbers K.:
Einsatz von E-Portfolios bei der Qualifizierung pädagogischer Professionals in restriktiven Settings
In: MedienPädagogik (2010), S. 1-21
ISSN: 1424-3636
URL: http://www.medienpaed.com/globalassets/medienpaed/18/jahn1005.pdf
Kimmelmann N.:
Diversity-Kompetenzen von Lehrkräften und Ausbildern. Standards für eine neue Aus- und Weiterbildung des Berufsbildungspersonals
In: berufsbildung, Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule (2010), S. 6-16
ISSN: 0005-9536
Kimmelmann N.:
Cultural Diversity als Herausforderung der beruflichen Bildung. Standards für die Aus- und Weiterbildung von pädagogischen Professionals als Bestandteil von Diversity Management (Dissertation)
Aachen: Shaker Verlag, 2010
(anderer)
Pongratz H., Tramm T., Wilbers K.:
Prozessorientierte Wirtschaftsdidaktik und Einsatz von ERP-Systemen im kaufmännischen Unterricht
Aachen: Shaker, 2010
Pongratz H., Tramm T., Wilbers K. (Hrsg.):
Prozessorientierte Wirtschaftsdidaktik und Einsatz von ERP-Systemen im kaufmännischen Unterricht
Aachen: 2010
ISBN: 978-3-8322-8832-7
URL: http://www.opus.ub.uni-erlangen.de/opus/volltexte/2010/1727/
Wilbers K.:
Standards für die Aus-und Weiterbildung berufs- und wirtschaftspädagogischer Professionals
In: Pätzold G, Reinisch H, Nickolaus R (Hrsg.): Handbuch Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Stuttgart: UTB, 2010, S. 31--36
ISBN: 9783781517561
Kimmelmann N.:
Standards für den Weg zum Diversity Professional.
In: Wuttke, E. u. a. (Hrsg.): Dimensionen der Berufsbildung, Opladen: Budrich Verlag, 2010, S. 175-186 (Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE)
Kimmelmann N.:
Teacher/Trainer education and training towards a 'Diversity Professional' in the vocational education and training (VET) system
ECER Conference 2010 (Helsinki)
Wilbers K.:
Integrierte Unternehmenssoftware (ERP-Systeme) im kaufmännischen Unterricht
In: H. Pongratz, T. Tramm & K. Wilbers (Hrsg.): Prozessorientierte Wirtschaftsdidaktik und Einsatz von ERP-Systemen im kaufmännischen Unterricht, Aachen: Shaker, 2010, S. 61–76
Kimmelmann N.:
Sprachförderung im beruflichen Fachunterricht
In: Die Demokratische Schule (2010), S. 12-14
ISSN: 0011-8311
Kimmelmann N.:
Sprachförderung in der beruflichen Bildung durch Fachlehrkräfte und Ausbildende – Möglichkeiten und Grenzen
In: Deutsch als Zweitsprache 3/2010 (2010), S. 6-16
Kimmelmann N.:
Kompetenzprofile für die Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften mit Blick auf eine ethnisch-kulturell diverse Zielgruppe in der beruflichen Bildung
In: Die berufsbildende Schule 63 (2010), S. 280-286
ISSN: 0005-951X
Kimmelmann N.:
Standards für den Weg zum Diversity Professional
Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Justus-Liebig-Universität Gießen)
Kimmelmann N.:
Erfolgreiche berufliche Ausbildung von Menschen mit Migrationshintergrund durch erfolgreiche Lehrkräfte und Ausbildende
Arbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz (AGBFN) (Darmstadt)
Buichl M., Wilbers K., Wittmann M.:
Schulen und Hochschulen auf der Suche nach Wegen aus der Qualitätsbürokratie
In: berufsbildung, Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule 63 (2009), S. 48-50
ISSN: 0005-9536
Kimmelmann N. (Hrsg.):
Berufliche Bildung in der Einwanderungsgesellschaft: Diversity als Herausforderung für Organisationen, Lehrkräfte und Ausbildende
2009
Wilbers K.:
Wirtschaftspädagogische Ausbildung in Universitätsschulen: Der neue Nürnberger Weg im wirtschaftspädagogischen Master
In: Akzente 18 (2009), S. 8-10
ISSN: 0002-3957
URL: http://www.wirtschaftspaedagogik.de/pubs/Wilbers-2009-UniSchule.pdf
Kimmelmann N.:
Diversity als Thema der beruflichen Bildung
In: N. Kimmelmann (Hrsg.): Berufliche Bildung in der Einwanderungsgesellschaft. Diversity als Herausforderung für Organisationen, Lehrkräfte und Ausbildende, Aachen: Shaker Verlag, 2009, S. 7-16
Bals, T., Hegmann, K.:
Qualität in Schule und Betrieb: Forschungsergebnisse und gute Praxis
Aachen: Shaker, 2009
URL: http://www.opus.ub.uni-erlangen.de/opus/volltexte/2008/1100/
Kimmelmann N.:
Diversity Management - (k)ein Thema für die berufliche Bildung?
In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis 38 (2009), S. 7-10
ISSN: 0341-4515
Kimmelmann N.:
Der „Diversity-Professional“ in der beruflichen Bildung Standards für die Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften und Ausbildenden zum Umgang mit kulturell diversen Lernenden
In: N. Kimmelmann (Hrsg.): Berufliche Bildung in der Einwanderungsgesellschaft. Diversity als Herausforderung für Organisationen, Lehrkräfte und Ausbildende, Aachen: Shaker Verlag, 2009, S. 129-151
Kalsperger Maria, Wilbers Karl:
Integrierte Lernumgebungen an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg. Reformierung der Ausbildung von Wirtschaftspädagogen mit Hilfe von ILIAS, Mahara und BlackBerrys
(2009)
(Working Paper)
Buichl M., Wilbers K.:
Externe Evaluation beruflicher Schulen nach dem Nürnberger Modell: Nürnberger Qualitätsmanagement an beruflichen Schulen (NQS)
In: Akzente 18 (2009), S. 10-12
ISSN: 0002-3957
Kimmelmann N.:
Diversity Management in der beruflichen Bildung
In: Migration und soziale Arbeit 31 (2009), S. 270-276
ISSN: 1432-6000
Kimmelmann N. (Hrsg.):
Berufliche Bildung in der Einwanderungsgesellschaft: Diversity als Herausforderung für Organisationen, Lehrkräfte und Ausbildende. Texte zur Wirtschaftspädagogik und Personalentwicklung
Aachen: 2009
Open Access: https://opus4.kobv.de/opus4-fau/frontdoor/index/index/docId/817
Kimmelmann N.:
Train the trainers for culturally diverse settings: Standards for pedagogical professionals in vocational education and training
European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI) (Göteborg)
Kimmelmann N.:
Diversity-Kompetenzen von Lehrkräften und Ausbildenden als Bestandteil von Berufsbildungsqualität
Hochschultage Berufliche Bildung 2008. Qualität in Schule und Betrieb: Forschungsergebnisse und gute Praxis (Nürnberg)
Jahn D., Trager B., Wilbers K.:
Berichte zur Wirtschaftspädagogik und Personalentwicklung. Qualifizierung pädagogischer Professionals für flexibles Lernen
(2008)
URL: http://www.wipaed.wiso.uni-erlangen.de/berichte/2008-01.pdf
(Working Paper)
Trager B., Wilbers K.:
Selbstreflexion als besonderer Lernprozess-E-Coaching: Wege zur Unterstützung mittels E-Learning
In: Geißler Harald (Hrsg.): E-Coaching, Hohengehren: Schneider, 2008, S. 45–59
URL: http://scholar.google.de/scholar?hl=de&q=selbstreflexion+als+besonderer+lernprozess+-+e-coaching:+wege+zur+unterstützung+mittels+e-learning&btnG=Suche&lr=&as\_ylo=&as\_vis=0\#0
Hegmann K., Wilbers K.:
Qualität in der Berufsbildung: Spezial 4 der Zeitschrift bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik online
2008
URL: http://www.bwpat.de/ht2008/
Hegmann K., Wilbers K.:
Online-Dokumente, Bücher und Multimedia: Ergebnisse der Hochschultage 2008 in Nürnberg
In: Akzente 17 (2008), S. 9-10
ISSN: 0002-3957
Bals T., Hegmann K., Wilbers K.:
Qualität in Schule und Betrieb: Forschungsergebnisse und gute Praxis
Erlangen: Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU), 2008
(Texte zur Wirtschaftspädagogik und Personalentwicklung, Bd.1)
Wilbers K.:
Qualität beruflicher Bildung: Amorphes Plastikwort oder erkenntnisleitende Kategorie
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Ergebnisse der Hochschultage Berufliche Bildung 2008 in Nürnberg
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Qualität in Schule und Betrieb: Forschungsergebnisse und gute Praxis
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Ergebnisse der Hochschultage Berufliche Bildung 2008 in Nürnberg
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Die Welt der Tests in einer Schieflage
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Hochschultage Berufliche Bildung: Qualität in Schule und Betrieb
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Mittleres Management in der Schule
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Web 2.0: Vom einsamen Leser zum sozialen Täter
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Das Zusammenspiel von strukturellen und lehr-lernkulturellen Veränderungen, dargestellt am Beispiel des Selbststudiums an der Universität St. Gallen
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Bildung für nachhaltiges Wirtschaften - Eine Übersicht über das Anliegen des Buches und inhaltliche Schwerpunkte
In: Tiemeyer E, Wilbers K (Hrsg.): Berufliche Bildung für nachhaltiges Wirtschaften, Bielefeld: W. Bertelsmann, 2006, S. 11-14
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Kimmelmann N., Wilbers K.:
Ethnisch-kulturelle Diversität im Klassenzimmer: Wirtschaftspädagogische Herausforderung
In: VLB Akzente 15 (2006), S. 66-67
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Tiemeyer E., Wilbers K.:
Perspektiven einer Bildung für nachhaltiges Wirtschaften: Fazit und Transfervorschläge
In: Tiemeyer E, Wilbers K (Hrsg.): Berufliche Bildung für nachhaltiges Wirtschaften, Bielefeld: W. Bertelsmann, 2006, S. 517-524
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Kimmelmann N., Wilbers K.:
Ethnisch-kulturelle Diversität im Klassenzimmer: Wirtschaftspädagogische Herausforderung
In: VLB Akzente (11/12) (2006), S. 66-67
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Nürnberger WiSo startet mit neuen Studiengängen im Wintersemester
In: Akzente 15 (2006), S. 16-17
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Nachhaltiges Wirtschaften aus einer wirtschaftspädagogischen Perspektive. Eine Skizze des Verständnisses und der bildungstheoretischen Relevanz
In: Bundesinstitut für Berufsbildung (Hrsg.): Gläserne Fachtagung - didacta 2006 - Berufsbildung für eine nachhaltige Entwicklung - didacta meets sustainability, Bonn: BIBB, 2006
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Regionale Berufsbildungsnetzwerke: Eine Option für die Berufsbildung
In: Euler D (Hrsg.): Facetten des beruflichen Lernens, Bern: h.e.p, 2006, S. 385-415
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Konzeptevaluation der Bachelor-Studiengänge an Fachhochschulen (KEVA): Paralleltitel: Evaluation des concepts des fili{è}res de bachelor dans les hautes écoles spécialisées (ECFB)
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Hahn A., Stender J.:
Rezension zu Peter Dehnbostel/Günter Pätzold (Hg.): Innovationen und Tendenzen der betrieblichen Berufsbildung
In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik 102 (2006), S. 462-471
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Diesner I., Isler D., Nüesch C., Wilbers K., Zellweger-Moser F.:
Förderung überfachlicher Kompetenzen im Fachunterricht
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Wilbers K., Zellweger-Moser F.:
Das Selbststudium an der Universität St. Gallen: Leitidee, Zielsetzungen, Umsetzung
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URL: http://www.wirtschaftspaedagogik.de/pubs/Wilbers&Zellweger-2005-Selbststudium.pdf
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Die berufliche Schule als Bildungs- und Innovationsfaktor. Theoretische Grundlegung und Konzepte zu regional- und nachfrageorientiertem Lehren und Lernen.
In: Eicker F, Hartmann M, Schilling E (Hrsg.): Berufliche Schulen als Kompetenzzentren in regionalen Netzwerken?, Bielefeld: Bertelsmann, 2005, S. 239-270
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Wilbers K.:
Stolpersteine des Corporate E-Learning meistern: Stakeholdermanagement, Management von E-Learning-Wissen und Evaluation gestalten
In: Wilbers K (Hrsg.): Stolpersteine beim Corporate E-Learning, München: Oldenbourg, 2005, S. 159--186 (Stakeholdermanagement, Management von E-Learning-Wissen, Evaluation)
Wilbers K.:
Stolpersteine beim Corporate E-Learning
München: Oldenbourg, 2005
(Stakeholdermanagement, Management von E-Learning-Wissen, Evaluation)
Wilbers K.:
Standards für die Bildung von Lehrkräften
In: Gonon P, Huisinga R, Klauser F, Nickolaus R (Hrsg.): Kompetenz, Kognition und neue Konzepte in der beruflichen Bildung, Opladen: Verlag für Sozialwissenschaften}, 2005, S. 135-146
Euler D., Wilbers K.:
Veränderungen beginnen mit Visionen und enden in Organisation - Das Selbststudium an der Universität St. Gallen
In: Miller D (Hrsg.): E-Learning. Eine multiperspektivische Standortbestimmung, Bern: Haupt, 2005, S. 241-257
Wilbers K., Zellweger-Moser F.:
Unterstützung des Change Managements in Hochschulen durch qualitative Evaluation seitens der Studierenden
In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung (2005), S. 16-32
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URL: http://www.wirtschaftspaedagogik.de/pubs/Wilbers&Zellweger-2006-Change-Management-Qualitative-Evaluation.pdf
Euler D., Wilbers K.:
Radikaler, bologna-konformer Change an einer Hochschule am Beispiel des Selbststudiums der Universität St. Gallen
In: Zeitschrift für Hochschuldidaktik (2005), S. 3-17
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Aff J, Hahn A, Magyar T, Sailmann G:
Ziele und Konzeption des Schulversuchs
In: Aff J., Hahn A. (Hrsg.): Entrepreneurship-Erziehung und Begabungsförderung an wirtschaftsberuflichen Vollzeitschulen, Innsbruck: Studienverlag, 2005, S. 13-26
Aff J., Hahn A., Magyar T., Materne J., Sailmann GW.:
Ausgewählte empirische Befunde der wissenschaftlichen Begleitforschung
In: Aff J, Hahn A (Hrsg.): Entrepreneurship-Erziehung und Begabungsförderung an wirtschaftsberuflichen Vollzeitschulen, Innsbruck: Studienverlag, 2005, S. 27-80
Wilbers K.:
Das Sozialkapital von Schulen: Die Bedeutung von Netzwerken, gemeinsamen Normen und Vertrauen für die Arbeit von und in Schulen
Bielefeld: W. Bertelsmann, 2004
ISBN: 3763932577
Wilbers K.:
Soziale Netzwerke an berufsbildenden Schulen. Analyse, Potentiale, Gestaltungsansätze
Paderborn: Eusl, 2004
Wilbers K.:
Schule und Sozialkapital: Eine übersicht über den erziehungswissenschaftlichen Diskurs zum Konzept Sozialkapital unter besonderer Berücksichtung der Berufsbildung
In: Wilbers K (Hrsg.): Das Sozialkapital von Schulen: Die Bedeutung von Netzwerken, gemeinsamen Normen und Vertrauen für die Arbeit von und in Schulen, Bielefeld: W. Bertelsmann, 2004, S. 25-43
ISBN: 3763932577
Wilbers K.:
Regionale Netzwerke entwickeln
In: Durchblick : Zeitschrift für Ausbildung, Weiterbildung und berufliche Integration 18 (2004), S. 3
ISSN: 0936-0379
Wilbers K.:
Standards für die Bildung von Lehrkräften: Arbeitsbericht
St. Gallen, 2004
Wilbers K.:
Kommentar zum Konzept des "tele-Tutor-Training" der tele-akademie der FH Furtwangen
In: Bett K, Wedekind J, Zentel P (Hrsg.): Medienkompetenz für die Hochschullehre, Münster: Waxmann, 2004, S. 171-177
Wilbers K.:
Berufsbildende Schulen als Kompetenzzentren in regionalen Netzwerken?
In: Eicker F (Hrsg.): Berufsschulen beflügeln die Region. Qualitätsverbesserung durch Steigerung der Regional- und Nachfrageorientierung in der Berufsschul, Rostock: Universitätsdruckerei Universität Rostock, 2004, S. 127-158
Wilbers K.:
Die Bedeutung von Berufsbildungsnetzwerken: Lehr-/lerntheoretische, institutionell-systemische, ökonomische Perspektiven auf ein aktuelles Konzept der Berufsbildungsforschung
In: Wilbers K (Hrsg.): Das Sozialkapital von Schulen: Die Bedeutung von Netzwerken, gemeinsamen Normen und Vertrauen für die Arbeit von und in Schulen, Bielefeld: W. Bertelsmann, 2004, S. 67-90
ISBN: 3763932577
Wilbers K.:
Die Unternehmung und ihr Umgang mit Anspruchsgruppen
In: Dubs R, Euler D, Rüegg-Stürm J, Wyss C.E. (Hrsg.): Einführung in die Managementlehre, Bern: Haupt, 2004, S. 275-307
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Kooperation der Lernorte in der beruflichen Bildung (KOLIBRI): Abschlussbericht des Programmträgers zum BLK-Programm
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Wilbers K.:
Zwei elementare forschungsmethodische Probleme der quantitativen Analyse von regionalen Berufsbildungsnetzwerken
In: Büchter K, Gramlinger F (Hrsg.): Implementation und Verstetigung von Netzwerken in der Berufsbildung, Paderborn: Eusl, 2004, S. 85-95
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Das Curriculum für die Qualifizierung von Lehrkräften zu Akteuren in regionalen Netzwerken
In: Strahler B, Tiemeyer E, Wilbers K (Hrsg.): Bildungsnetzwerke in der Praxis, Bielefeld: W. Bertelsmann, 2003, S. 117-126
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Entwickeln sich die berufsbildenden Schulen in naher Zukunft zu einem gewichtigeren Gegenspieler oder Gefährten der überbetrieblichen Bildungsstätten?
In: In BIBB (Bundesinstitut für Berufsbildung) (Hrsg.): Berufsbildung für eine globale Gesellschaft, Bonn: W. Bertelsmann, 2003, S. 1 (Perspektiven im 21. Jahrhundert)
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Wie gestaltet man flexible regionale institutionelle Arrangements in der Berufsbildung: Ein Beitrag zur didaktischen Gestaltung lernender Regionen
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Regionale Berufsbildungsnetzwerke entwickeln
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Bildungsnetzwerker und Bildungsnetzwerke: Grundanlage und Erfahrungen mit Fortbildung in ANUBA
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Das Management von Bildungsnetzwerken professionalisieren: Die Fortbildung zum Bildungsnetzwerker/zur Bildungsnetzwerkerin
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Leistungsangebote beruflicher Schulzentren: Eine Bestandsaufnahme des Potenzials von berufsbildenden Schulen für ein Engagement in neuen Tätigkeitsfeldern
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Von technischen Optionen zum didaktischen Mehrwert: eLearning als didaktische Herausforderung
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Die Potentialität regionaler Netzwerke und ihre Bedeutung für die Gestaltung berufsbildender Schulen
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Strukturelle Änderungen des Berufsbildungssystems durch E-Learning und andere IT-Applikationen: Treiber und Symptome des Wandels sowie Konsequenzen für die Praxis von Weiterbildungsinstitutionen
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Didaktik des E-Learning im Spannungsfeld von Wissensmanagement, elektronischem Management der Humanressourcen und E-/M-Commerce
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Die Schule im regionalen Berufsbildungsnetzwerk: Ganzheitliche Gestaltung einer proaktiven Institution in den flexiblen institutionellen Arrangements eines regionalen Berufsbildungsnetzwerks
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Personalmanagement in (teil-)autonomen Schulen als starke Partner in der Region
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Netzwerke als Impuls für die Aus- und Weiterbildung in der Region
In: Faulstich P, Wilbers K (Hrsg.): Wissensnetzwerke. Netzwerke als Impuls der Weiterentwicklung der Aus- und Weiterbildung in der Region, Bielefeld: W. Bertelsmann, 2002, S. 1-4
Dobischat R., Düsseldorff K., Euler D., Roß R., Schlausch R., Wilbers K.:
Berufsschulen auf dem Weg zu regionalen Kompetenzzentren: Eine Bestandsaufnahme des Potenzials von Berufsschulen für ein Engagement in neuen Tätigkeitsfeldern
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Guter Wille allein reicht eben doch nicht: Didaktisch fokussierte Implementation von E-Learning
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Kompetenzentwicklung für die Zusammenarbeit in regionalen Berufsbildungsnetzwerken
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(Rezension) Uwe Fasshauer: Emotionale Leistungsfähigkeit im Kontext beruflicher Bildung. Subjektorientierte Aspekte der Qualität von Teamarbeit an beruflichen Schulen
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Wilbers K.:
Bildungsbrokerage - Knowledge Management & Brokerage: Kernprozesse, Tools, Aus- und Weiterbildung
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Lernfeldorientierung und Zusatzqualifikation als Ausgangspunkte einer stetigen regionalen Zusammenarbeit
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Bauer-Klebl A., Euler D., Hahn A.:
Förderung sozial-kommunikativer Handlungskompetenzen durch spezifische Ausprägungen des dialogorientierten Lehrgesprächs
In: Beck K., Krumm V. (Hrsg.): Lehren und Lernen in der beruflichen Erstausbildung. Grundlagen einer modernen kaufmännischen Berufsqualifizierung, Opladen: Leske + Budrich, 2001, S. 163 - 185
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Regionale Bildungsnetzwerke: Neue Möglichkeiten in der beruflichen Bildung
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URL: http://www.anuba-online.de/extdoc/mv_info/gemeinsam/Anuba_MVI_Bildungsnetzwerke_hambusch_limpke_wilbers2001a.pdf
Tiemeyer E., Wilbers K.:
E-Learning: Neue Möglichkeiten in der beruflichen Bildung
Soest/St. Gallen, 2001
(ANUBA-Modellversuchsinformationen)
URL: http://www.anuba-online.de/extdoc/mv_info/gemeinsam/Anuba_MVI_E-Learning_tiemeyer_wilbers2001.pdf
Hambusch R., Limpke P., Wilbers K.:
Lernorte kooperieren in Berufen der Informations- und Kommunikationstechnik und in Medienberufen
In: Niedersächsisches Landesinstitut für Fortbildung und Weiterbildung im Schulwesen und Medienpädagogik (Hrsg.): Bildungsnetzwerke und Lernortkooperation, Bönen: Verlag für Schule und Weiterbildung}, 2001, S. 87-104 (Das Projekt beginnt - Schulen stellen sich vor)
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Didaktik des E-Learning im Spannungsfeld von Wissensmanagement, elektronischem Management der Humanressourcen und E-/M-Commerce
In: Kreklau C, Siegers J (Hrsg.): Handbuch der Aus- und Weiterbildung, Köln: DWD-Verlag, 2001, S. 4310
Hambusch R., Limpke P., Wilbers K.:
Zusammenarbeit in den Medien- und IT-Berufen intensivieren und verstetigen: Aufbau und Nutzung von Bildungsnetzwerkenn zur Entwicklung und Erprobung von Ausbildungsmodulen
In: Wirtschaft und Erziehung 53 (2001), S. 79-84
ISSN: 0174-6170
Wilbers K.:
Bildungsnetzwerke managen
St. Gallen, 2001
(ANUBA Modellversuchsinformation)
URL: http://www.anuba-online.de/extdoc/mv_info/gemeinsam/Anuba_MVI_Bildungsnetzwerke_managen_wilbers2001k.pdf
Wilbers K.:
Lernorte in Medien- und IT-Berufen vernetzen - Neue Chancen und Herausforderungen für Bildungsnetzwerke
In: Cramer G, Kiepe K (Hrsg.): Jahrbuch Ausbildungspraxis 2001, Köln: Verlag Deutscher Wirtschaftsdienst, 2001, S. 82
Bauer-Klebl Annette, Euler Dieter, Hahn Angela:
Das Lehrgespräch - (auch) eine Methode zur Entwicklung von Sozialkompetenzen?
Paderborn: Eusl, 2001
Wilbers K.:
IT-Einsatz und Lernortkooperation
St. Gallen, 2001
(ANUBA Modellversuchsinformation)
URL: http://www.anuba-online.de/extdoc/mv_info/gemeinsam/Anuba_MVI_IT-Einsatz_und_Lernortkooperation_wilbers2001j.pdf
Breuer J., Wilbers K.:
e-Learning. Aktuelles Stichwort
In: Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik 16 (2001), S. 65-86
ISSN: 0931-2536
Esser, F.H., Twardy M, Wilbers K:
e-Learning in der Berufsbildung. Eine Kurzbeschreibung der Projekte und Modellversuche im Rahmen der "Virtuellen Akademie des Handwerks"
In: Esser F.H., Twardy M, Wilbers K (Hrsg.): e-Learning in der Berufsbildung, 2001, S. 1-30
Wilbers K.:
Didaktisch fokussierte Implementation von E-Learning
In: Weiterbildung : Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends 12 (2001), S. 209-212
ISSN: 1861-0501
Wilbers K.:
Die andere Seite der Medaille: Blinde Flecken in Schulentwicklungsansätzen und drei Therapiemöglichkeiten
In: Reinisch H, Bader R, Straka GA (Hrsg.): Modernisierung der Berufsbildung in Europa, Opladen: Leske + Budrich, 2001, S. 165-172
Strahler B., Wilbers K.:
IT und Wissensmanagement zur Intensivierung und Verstetigung der Zusammenarbeit in Berufsbildungsnetzwerken: Report zum Forschungs- und Entwicklungstrack in ANUBA/KOLIBRI
Hildesheim/St. Gallen: unveröffentlicht, 2001
Wilbers K.:
Gut für alles? ... Zur Multifunktionalität regionaler Bildungsnetzwerke und den damit verbundenen Forschungs- und Entwicklungsinseln
In: Deitmer L, Eicker F (Hrsg.): Integrierte Innovationsprozesse, Regionalentwicklung und Berufliche Bildung, Bremen: Donat, 2001, S. 177-201
Esser F., Twardy M., Wilbers K.:
e-Learning in der Berufsbildung
Paderborn: Eusl, 2001
Kremer H., Wilbers K.:
Telekooperatives Lehren und Lernen. Erfahrungen aus dem virtuellen Seminar "WiPäd München - Köln"
In: Straka GA, Bader R, Sloane P. F. E (Hrsg.): Perspektiven der Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Opladen: Leske + Budrich, 2000, S. 159-170 (Forschungsberichte der (Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik))
Hambusch R., Limpke P., Twardy M., Wilbers K.:
Bildungsnetzwerke zur Entwicklung und Erprobung von Ausbildungsmodulen in IT- und Medienberufen
In: Die Kaufmännische Schule 45 (2000), S. 337-339
ISSN: 0724-7613
Hahn A.:
Vollzeitschulische Berufsausbildung in ihrer Ergänzungsfunktion zum dualen System: Neue Entwicklungen und Potentiale
In: Kaiser, F. J. (Hrsg.): Berufliche Bildung in Deutschland für das 21. Jahrhundert, Nürnberg: IAB, 2000, S. 451 - 458
Wilbers K.:
Strategische Allianzen im Bildungswesen
In: Kölner Universitäts-Journal 30 (2000), S. 28-29
ISSN: 0932-9641
Wilbers K.:
Die Zukünfte entwickeln ...
In: Bundesinstitut für Berufsbildung & Ministerium für Arbeit und Soziales Qualifikation und Technologie des Landes Nordrhein-Westfalen (Hrsg.): Neue Aufgaben für überbetriebliche Ausbildung und überbetriebliche Berufsbildungsstätten, Bielefeld: Bertelsmann, 2000, S. 154-180
Hahn A.:
Vollzeitschulische Berufsausbildung - eine alte Diskussion mit neuen Perspektiven
In: Zimmer, G. (Hrsg.): Zukunft der Berufsausbildung, Bielefeld: Bertelsmann, 2000, S. 155-168
Wilbers K., Twardy M.:
Lebenslanges Lernen in der handwerklichen Aus- und Weiterbildung
In: Lempert W, Achtenhagen F (Hrsg.): Lebenslanges Lernen im Beruf - seine Grundlegung im Kindes- und Jugendalter, Opladen: Leske + Budrich, 2000, S. 55-80 (Band 2: Gewerbliche Wirtschaft, Gewerkschaft und soziologische Forschung. Hrsg. von Wolfgang Lempert)
Wilbers K.:
Homomorphe Operatorenstrukturen in der Normenlogik, der Meß- und Skalentheorie, der Theorie der rationalen Wahl und der Theorie der Begriffsformen in der analytischen Philosophie: Eine methodologische Reminiszenz des Kölner Wegs in die Normenlogik
In: Euler D, Jongebloed H, Sloane P. F. E (Hrsg.): Sozialökonomische Theorie - sozialökonomisches Handeln, Kiel: bajOsch-Hein, 2000, S. 173-190
Bauer-Klebl A., Euler D., Hahn A.:
Förderung von Sozialkompetenzen durch Formen des dialogorientierten Lehrgesprächs
In: Wirtschaft und Erziehung (2000), S. 104-108
ISSN: 0174-6170
Wilbers K.:
Bildungsbrokerage - Knowledge Management & Brokerage: Kernprozesse, Tools, Aus- und Weiterbildung
In: Esser FH, Twardy M, Wilbers K (Hrsg.): e-Learning in der Berufsbildung, Markt Schwaben: Eusl, 2000, S. 473-497
Wilbers K.:
Brände löschen, sich entwickeln & verweigern
In: Die Kaufmännische Schule 45 (2000), S. 336-337
ISSN: 0724-7613
Esser FH., Twardy M., Wilbers K.:
e-Learning in der Berufsbildung: Eine Kurzbeschreibung der Projekte und Modellversuche im Rahmen der "Virtuellen Akademie des Handwerks"
In: Esser FH, Twardy M, Wilbers K (Hrsg.): e-Learning in der Berufsbildung, Markt Schwaben: Eusl, 2000, S. 1-30
Wilbers K.:
Lernportale, universitäre Aktoren, Business Intelligence und m(obile)-Learning: Vier Herausforderungen des e-Learning
In: Esser FH, Twardy M, Wilbers K (Hrsg.): e-Learning in der Berufsbildung, Paderborn: Eusl, 2000, S. 395-431
Twardy M., Wilbers K.:
Verdichten und ausdehnen: Aspekte der Logik einer Fortentwicklung Wirtschafts- und Sozialwissenschaftlicher Fakultäten in Deutschland
In: Metzger C, Seitz H, Eberle F (Hrsg.): Impulse für die Wirtschaftspädagogik, Zürich: SKV, 2000, S. 603-620
Diedrich-Fuhs H., Esser F., Wilbers K.:
Nutzung von Expertennetzwerken der Wirtschaft zur Früherkennung von Qualifikationsanforderungen
In: Tombeil A (Hrsg.): BMBF-Initiative "Früherkennung von Qualifikationserfordernissen", Stuttgart: , 2000, S. 62-81 (Broschüre zum Workshop im Bundesministerium für Bildung und Forschung am 18. Oktober 2000)
Esser F., Wilbers K.:
Projekte und Initiativen zur telekommunikationsunterstützten Aus- und Weiterbildung im Handwerk: Eine Bestandsaufnahme
Köln: Eusl, 2000
Hahn A.:
Unterrichtsstörungen als didaktisches Problem - ein Vorschlag zu einer hochschuldidaktischen Konzeption
In: Euler, D, Jongebloed, H. C. & Sloane, P. F. E. (Hrsg.): Sozialökonomische Theorie - sozialökonomisches Handeln. Konturen und Perspektiven der Wirtschafts- und Sozialpädagogik, Kiel: bajOsch-Hein, 2000, S. 153-171
Esser FH., Twardy M., Wilbers K.:
e-Learning in der Berufsbildung
Markt Schwaben: Eusl, 2000
Kremer H., Wilbers K.:
Telekooperatives Lehren und Lernen. Erfahrungen aus dem virtuellen Seminar "WiPäd Köln - München"
München: Institut für Wirtschafts- und Sozialpädagogik, 1999
(Münchner Texte zur Wirtschaftspädagogik, Heft 13)
Wilbers K.:
Kaufmännische Weiterbildung unter Nutzung von Telekommunikationstechniken in kleinen und mittleren Unternehmen
In: Bader R, Sloane P. F. E., Straka GA (Hrsg.): Lehren und Lernen in der beruflichen Aus- und Weiterbildung, Opladen: Leske + Budrich, 1999, S. 125-135
von Kiedrowski J., Wilbers K.:
Telelearning im Handwerk - Design und Evaluation einer virtuellen Akademie
In: Ostholt H (Hrsg.): CAx Techniques. Proceedings of the 4th International Scientific Colloquium, Bielefeld: , 1999, S. 125-131
Twardy M., Wilbers K.:
Förderung der Bereitschaft, der Fähigkeit und der Chancenstruktur lebenslangen Lernens im Handwerk. Skizze zweier komplementärer Versuchsprogramme ">>Bildungsbrokering im HandwerkGenuines Lernen im Handwerk
Köln: Unveröffentlichtes Manuskript and Lehrstuhl für Wirtschafts- und Sozialpädagogik}}}, 1999
Riu Solé A., Wilbers K.:
Re-Engineering the educational process at universities
In: Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik 14 (1999), S. 67-77
ISSN: 0931-2536
Wilbers K.:
Telelearning im Handwerk
In: Handwerk Z (Hrsg.): In ZWH (Zentralstelle für die Weiterbildung im Handwerk), Tagungsband zur Fachtagung "Qualifizieren für die Multimedia Gesellschaft - Auswirkungen auf die Bildungszentren im Handwerk" in Stuttgart, 19.-20. Mai 1999, Düsseldorf: ZWH, 1999, S. 1-23
Wilbers K.:
Conquering SMEs Structural Barriers to Lifelong Learning with ICT through Educational Brokerages
In: ICEF (Hrsg.): Online Educa Berlin, Bonn: International Where + How, 1999, S. 220-224 (5th International Conference on Technology Supported Learning)
von Kiedrowski J., Wilbers K.:
Telelernen in der handwerklichen Aus- und Weiterbildung
In: Eicker F (Hrsg.): Mensch - Maschine - Interaktion, Rostock: Institut für Technische Bildung der Universität Rostock, 1999, S. 99–100 (Tagungsband zur 11. Fachtagung der Arbeitsgemeinschaft der Hochschulinstitute für gewerblich-technische Berufsbildung (HGTB))
Wilbers K.:
Innovative Berufsausbildung in den IT- und Medienberufen
In: Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik 14 (1999), S. 111-112
ISSN: 0931-2536
Kremer H., Wilbers K.:
Das virtuelle Seminar 'Wirtschaftspädagogik Köln - München'
In: Bertelsmannstiftung (Hrsg.): Virtus - Virtuelle Universitätssysteme, Güterloh: Verlag Bertelsmann Stiftung, 1999, S. 93-98 (Jahresbericht 1998/1999)
Beckmann, A., Esser, F. H., Habermann, D., Pulwey, U., Twardy, M.:
Erster Zwischenbericht des Projekts "Essex" (Erfahrungsorientierte Seminarstrukturen Existenzgründung)
Köln: Lehrstuhl für Wirtschafts- und Sozialpädagogik}}, 1998
Wilbers K.:
Electronic Commerce als berufs- und wirtschaftspädagogische Herausforderung
In: Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik 13 (1998), S. 71-98
ISSN: 0931-2536
Hahn A.:
Ausbildende Fachkraft
In: Pahl P.-J. & Uhe E. (Hrsg.): Betrifft: berufsbildung. Begriffe von A - Z für Praxis und Theorie in Schule und Betrieb, Seelze: Velber, 1998, S. 19
Twardy M., Wilbers K.:
Auf dem Weg zu einer virtuellen europäischen Universität: Papier an die Studiengruppe "Allgemeine und berufliche Bildung" der Generaldirektion GD XXII "Allgemeine und berufliche Bildung, Jugend" der Europäischen Kommission
Köln: Lehrstuhl für Wirtschafts- und Sozialpädagogik}}, 1998
Twardy M., Wilbers K.:
(Englische Übersetzung) Towards a virtual European University: Paper presented to the Study group on Education and Training, Directorate-General XXII Education, Training and Youth, European Commission
Cologne: Chair of Economics {&} Business {&} Social Education}}, 1998
Habermann D., Wilbers K.:
Ein neuer Markt für Handwerkskammern
In: handwerk magazin (1998), S. II--III
ISSN: 0942-8976
Kremer H., Wilbers K.:
Virtuelles Seminar "WiPäd Köln - München" - Konzeption und erste Erfahrungen
In: Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik 13 (1998), S. 99-116
ISSN: 0931-2536
Esser FH., Twardy M., Wilbers K.:
Präambel
In: Beckmann A, Esser FH, Habermann D, Pulwey U, Twardy M, Wilbers K (Hrsg.): Erster Zwischenbericht des Projekts "Essex" (Erfahrungsorientierte Seminarstrukturen Existenzgründung), Köln: Lehrstuhl für Wirtschafts- und Sozialpädagogik}}, 1998, S. 1-7
Wilbers K.:
Designing Evaluation of Telematics-Supported Learning Arrangements in the Commercial Further Training for Small and Medium Sized Enterprises in the Crafts Sector
In: ICEF (Hrsg.): Online Educa Berlin, Berlin: International Where + How, 1998, S. 132-135 (4th International Conference on Technology Supported Learning. Book of Abstracts)
Twardy M., Wilbers K.:
(Französische Übersetzung) Vers une université virtuelle européene. Rapport présenté au groupe de réflexion "Education, formation et jeunesse" de la Direction générale DG XXII "Éducation, formation et jeunesse" de la Commission européenne
Cologne: Chaire de pédagogie en sciences économiques et sociales}}, 1998
Esser F., Wilbers K.:
Im Handwerk gibt es keine Revolutionen. Oder doch?
In: berufsbildung, Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule 52 (1998), S. 20-22
ISSN: 0005-9536
Esser F., Habermann D., Wilbers K.:
Telekommunikationsunterstützte Weiterbildung als Chance und Herausforderung für Klein- und Mittelunternehmen
In: Bildungspraxis : Praxisjournal für technische Aus- und Weiterbildung (1998), S. 8-9
ISSN: 0945-5469
Hahn A.:
Aktuelles Stichwort - Vollzeitschulische Berufsausbildung
In: Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik 13 (1998), S. 145 - 170
ISSN: 0931-2536
Wilbers K.:
Telelearning
In: berufsbildung, Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule 52 (1998), S. o.S
ISSN: 0005-9536
Wilbers K.:
Netzwerke in der Wirtschaftspädagogik: Überblick - Graphentheoretische Rekonstruktion - Konzeptionelle Grenzen aus systemtheoretischer Sicht
Köln: Hundt, 1997
Hahn, A:
Vollzeitschulen und duales System - Alte Konkurrenzdebatte oder gemeinsame Antworten auf dringende Fragen?
In: Euler D. & Sloane, P. F. E. (Hrsg.): Duales System im Umbruch, Pfaffenweiler: Eusl, 1997, S. 27 - 51
Hahn A., Twardy M.:
Ausbildungsabbruch im Dachdeckerhandwerk
Laasphe in Westfalen: Carl, 1996
Twardy M., Wilbers K.:
Computerunterstütztes Lernen
In: Schuchow K (Hrsg.): Jahrbuch Weiterbildung 1996, Düsseldorf: Verlagsgruppe Handelsblatt, 1996, S. 180-183
Twardy M., Wilbers K.:
Computerunterstützter Unterricht in der Berufsbildung
In: Bonz B (Hrsg.): Didaktik der Berufsbildung, Stuttgart: Holland + Josenhaus, 1996, S. 144-161
Wilbers K.:
Inselpädagogik ... Rezension deutschsprachiger Literatur zum computerunterstützten Lernen
In: Unterrichtswissenschaft : Zeitschrift für Lernforschung 22 (1996), S. 377-383
ISSN: 0340-4099
Wilbers K.:
Bildungsmarketing versus Pädagogik - kritische Anmerkungen zu einem Spannungsverhältnis
In: Zimmer G, Holz H (Hrsg.): Lernarrangements und Bildungsmarketing für multimediales Lernen, Nürnberg: BW Bildung und Wissen, 1996, S. 226-257
Hahn A.:
Erster Vorschlag für ein Aubildergespräch: Gespräche im Ausbildungsalltag
In: Twardy, M. (Hrsg.): Ein Handbuch für die pädagogische Fortbildung von Ausbildern, Bielefeld: Bertelsmann, 1995, S. 15 - 25
Hahn A.:
Fünfter Baustein für ein Ausbilderseminar: Motivation fördern
In: Twardy, M. (Hrsg.): Ein Handbuch für die pädagogische Fortbildung von Ausbildern, Bielefeld: Bertelsmann, 1995, S. 188 - 190
Hahn A.:
Emotionale Kompetenz
Köln: Botermann, 1995
Hahn A.:
Vierter Baustein für ein Ausbilderseminar: Erklären und Fördern von Verstehen
In: Twardy, M. (Hrsg.): Ein Handbuch für die pädagogische Fortbildung von Ausbildern, Bielefeld: Bertelsmann, 1995, S. 172 - 175
Hahn A.:
Fünfter Vorschlag für ein Ausbildergespräch: Ausbildungsabbruch verhindern
In: Twardy, M. (Hrsg.): Ein Handbuch für die pädagogische Fortbildung von Ausbildern, Bielefeld: Bertelsmann, 1995, S. 65 - 70
Wilbers K.:
Beurteilen im Schulalltag - Feedback für betroffene Lehrer
In: Twardy M (Hrsg.): Beurteilung in Schule und Betrieb, Köln: Botermann {&} Botermann}, 1994, S. 73-79
Hahn A.:
Fortbildung der Ausbilder - Erfahrungen aus einem Modellversuch
Laasphe in Westfalen: Carl, 1994
Dünnhoff P., Enggruber R., Hahn A.:
Zielgruppenanalyse: Beschreibung der Modellversuchsjugendlichen nach ausgewählten Merkmalen
In: Reiser, R. & Twardy, M. (Hrsg.): Neue Ausbildungskonzepte im Handwerk. Abschlussbericht des Modellversuchs zur Ausbildung Jugendlicher ohne Hauptschulabschluss, Laasphe in Westfalen: Carl, 1994, S. 31 - 93
Hahn A.:
Mikrodidaktische Überlegungen zur didaktischen Qualifizierung von Gesellen
In: Sloane, P. F. E. (Hrsg.): Die Gesellen kommen, Laasphe in Westfalen: Carl, 1994, S. 271 - 321
Esser FH., Hahn A.:
Erfahrungen mit der Qualifizierung von nebenberuflichen Ausbildern - Befragung der Handwerkskammern und Fachverbände
In: Sloane, P. F. E. (Hrsg.): Die Gesellen kommen, Laasphe in Westfalen: Carl, 1994, S. 131 - 148
Esser FH., Hahn A.:
Weiterbildungsberatung im Handwerk
Laasphe in Westfalen: Carl, 1994
Euler D., Hahn A.:
Grundlagen der Prozessdokumentation
In: Twardy M. (Hrsg.): Transfer von Modellversuchsergebnissen im Handwerk, Laasphe in Westfalen: Carl, 1994, S. 13 - 19
Wilbers K.:
Lernsoftware in einem Konzept betriebsnaher Weiterbildung
In: Twardy M (Hrsg.): Thematik und Methodik betriebsnaher Weiterbildung im Handwerk, Bad Laasphe i. Westf.: Carl, 1994, S. 47-52
Hahn A., Twardy M.:
Überblick über das Projekt 'Innovationstransfer Berufsbildung zur Entwicklung einer Bildungsorganistion im Handwerk in den neuen Bundesländern'
In: Twardy M. (Hrsg.): Transfer von Modellversuchsergebnissen im Handwerk, Laasphe in Westfalen: Carl, 1994, S. 1 - 12
Wilbers K.:
Aktuelles Stichwort: Multimedia
In: Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik 8 (1993), S. 103-123
ISSN: 0931-2536
Hannen C., Jansen T., Wilbers K.:
Selbstgesteuerte Weiterbildung im Handwerksbetrieb
In: handwerk magazin (1993), S. IV--V
ISSN: 0942-8976
Hahn A.:
Fortbildung der Ausbilder - ein wirtschaftspädagogischer Ansatz
In: Twardy, M. (Hrsg.): Ausbildung auf dem Prüfstand, Laasphe in Westfalen: Carl, 1993, S. 47 - 53
Hannen C., Jansen T., Wilbers K.:
Das Projekt "Selbstgesteuerte Weiterbildung im Handwerk" (SWING)
In: Grundlagen der Weiterbildung - Praxishilfen, Neuwied: Luchterhand, 1993, S. 9
Euler D., Wilbers K.:
Betriebsnahe Qualifizierung im Handwerk durch computerunterstütztes Lernen
In: Berufsbildung} B (Hrsg.): Multimediales Lernen in neuen Qualifizierungsstrategien, Nürnberg: BW Bildung und Wissen, 1993, S. 65-79
Hannen C., Jansen T., Wilbers K.:
Der Computer kommt. Wege zur effizienten Einführung des Computers in den Handwerksbetrieb
Laasphe i. Westf.: Carl, 1993
Wilbers K.:
Materialien zum Thema "Konsumerziehung/Schuldenprävention": Eine kleine Auflistung für Lehrer, Dozenten, Ausbilder und andere
In: Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik 8 (1993), S. 141-144
ISSN: 0931-2536
Jansen T., Wilbers K.:
Planungsdefizite bei der Auftragsabwicklung
In: Ebert J, Euler D, Twardy M (Hrsg.): Computerunterstützte Auftragsabwicklung im Handwerk, Laasphe i. Westf.: Carl, 1992, S. 183-206
Hannen C., Jansen T., Micka FP., Wilbers K.:
Angebot durchdacht gemacht: Wege zur schnellen Angebotserstellung und sicheren Kalkulation
Laasphe i. Westf.: Carl, 1992
Enggruber R., Fehst A., Hahn A., Vieregge C.:
Entwicklungsgeschichten von Ausbildungsabbrüchen
Laasphe in Westfalen: Carl, 1992
Jansen T., Wilbers K.:
Bereichsspezifische Präzisierung (II): IST-Modelle für den Bereich der fertigungstechnischen Handwerke
In: Ebert J, Euler D, Twardy M (Hrsg.): Computerunterstützte Auftragsabwicklung im Handwerk, Laasphe i. Westf.: Carl, 1992, S. 151-183
Enggruber R., Hahn A.:
Evaluation und Revision
In: Twardy M (Hrsg.): Neue Ausbildungskonzepte im Handwerk. Erster Zwischenbericht des Modellversuchs zur Ausbildung Jugendlicher ohne Hauptschulabschluss, Laasphe in Westfalen: Carl, 1992, S. 129 - 238
Wilbers K.:
Über Strategien der Einbindung fremdproduzierter Lernsoftware und Lernsoftwareeinheiten
In: Twardy M (Hrsg.): Curriculumstrukturen selbstgesteuerter Weiterbildung, Laasphe i. Westf.: Carl, 1992, S. 129-161
Hannen C., Jansen T., Wilbers K.:
Modell der kundenorientierten Auftragsabwicklung im Handwerk
In: Ebert J, Euler D, Twardy M (Hrsg.): Computerunterstützte Auftragsabwicklung im Handwerk, Laasphe i. Westf.: Carl, 1992, S. 80--105
Hannen C., Jansen T., Wilbers K.:
Modell der Auftragsabwicklung im Handwerk
In: Twardy M (Hrsg.): Curriculumstrukturen selbstgesteuerter Weiterbildung, Laasphe i. Westf.: Carl, 1992, S. 103--128
Hahn A.:
Methodologisches Selbstverständnis der wissenschaftlichen Begleitung
In: Twardy M (Hrsg.): Neue Ausbildungskonzepte im Handwerk. Erster Zwischenbericht des Modellversuchs zur Ausbildung Jugendlicher ohne Hauptschulabschluss, Laasphe in Westfalen: Carl, 1992, S. 20 - 38
Hannen C., Jansen T., Wilbers K.:
Ergebnisse der Erhebungsphase
In: Twardy M (Hrsg.): Curriculumstrukturen selbstgesteuerter Weiterbildung, Laasphe i. Westf.: Carl, 1992, S. 63--102
Hannen C., Jansen T., Wilbers K.:
Curriculumentwicklung im Modellversuch
In: Twardy M (Hrsg.): Curriculumstrukturen selbstgesteuerter Weiterbildung, Laasphe i. Westf.: Carl, 1992, S. 14--62
Wilbers K.:
Aktuelles Stichwort: NLP
In: Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik 5 (1990), S. 105-117
ISSN: 0931-2536
Twardy M., Enggruber R., Hahn A.:
Betriebspädagogik und Organisationsentwicklung aus fachdidatischer Perspektive
In: Sommer K.-H. (Hrsg.): Betriebspädagogik in Theorie und Praxis, Esslingen: Deugro, 1990, S. 83 - 101
Enggruber R., Hahn A., Retzmann T.:
Lernbeeinträchtigte Jugendliche in der handwerklichen Berufsausbildung. Eine Broschüre für Lehrlingswarte, Ausbildungsberater und Ausbilder
Laasphe in Westfalen: Carl, 1990
Hahn A., Jongebloed HC., Sloane PFE.:
Umweltschutz als Merkmal einer neuen Unternehmensethik. Skizze zu Fragen des Umweltschutzes und zu Fragen einer didaktischen Gestaltung.
In: Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik (1989), S. 39 - 73
ISSN: 0931-2536
Jongebloed HC., Wilbers K.:
Tendenz
In: Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik 4 (1989), S. 137-142
ISSN: 0931-2536
Förmer L., Wilbers K.:
Zur hochschuldidaktischen Aufbereitung von technologisch-ökologischen Grundfragen für den wirtschaftswissenschaftlichen Unterricht in der Sekundarstufe II
In: Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik 4 (1989), S. 107-121
ISSN: 0931-2536
Jongebloed HC., Wilbers K.:
Tendenz
In: Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik 4 (1989), S. 143-150
ISSN: 0931-2536