Veröffentlichungen von Johannes Seitle

2024

• Seitle J.:
  Entwicklung einer Blended-Learning-Kompetenz bei Masterstudierenden der Berufs- und Wirtschaftspädagogik
  In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung 19 (2024), S. 209-226
  ISSN: 0250-6467
  DOI: 10.21240/zfhe/19-01/11
  URL: https://www.zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/1957
• Seitle J., Wilbers K., Emstad AB., Støen Utvær BK., Nyberg C., Saranpää M., Bayındır R.:
  Mapping networks and roles in Vocational Teacher Education - Project Results 1
  (2024)
  Open Access: https://leadvet.akdeniz.edu.tr/en/project_results-6732
  URL: https://leadvet.akdeniz.edu.tr/en/project_results-6732
  (online publication)

2023

• Ebner P., Hager A., Köppel J., Seitle J.:
  Blended Learning in der Berufsbildung – eine systematische Literaturanalyse
  (2023)
  ISSN: 1867-2698
  Open Access: https://www.wipaed.rw.fau.de/forschung/eigene-lehrstuhlreihen/berichte-zur-wirtschaftspaedagogik-und-personalentwicklung-weisse-reihe/
  (online publication)
• Ebner P., Köppel J., Seitle J., Wilbers K.:
  Distanzunterricht an beruflichen Schulen in Bayern in Zeiten des Präsenzunterrichts - Bericht der Begleitung der Schuljahre 2021/22 und 2022/23
  (2023)
  ISSN: 1867-2698
  Open Access: https://www.wipaed.rw.fau.de/files/2023/12/DU-Bericht-Bayern_Final_2023-11-14.pdf
  URL: https://www.wipaed.rw.fau.de/files/2023/12/DU-Bericht-Bayern_Final_2023-11-14.pdf
  (online publication)

2022

• Müller F., Renner M., Schächtner S., Seitle J., Wilbers K.:
  Das InnoVET-Projekt BIRD: Eine Einführung in Ziele und Arbeitsbereiche
  In: Wilbers, K. (Hrsg.): Durchlässigkeit und industrielle Transformation auf dem DQR-Niveau 5 gestalten. Konzeption einer beruflichen Fortbildung zum/zur Geprüften Berufsspezialisten/in im InnoVET-Projekt BIRD, Berlin: epubli GmbH, 2022, S. 21-49
  ISBN: 978-3-754965-12-2
  DOI: 10.25656/01:24372
  URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24372/pdf/Wilbers_2022_Durchlaessigkeit_und_industrielle.pdf
• Müller F., Renner M., Seitle J., Wilbers K.:
  Fachkräftesicherung durch eine gekoppelte Fortbildung zu Industrie 4.0 und künstlicher Intelligenz in industriellen Prozessen. Bildungsbereiche und Qualifikationsebenen in der industriellen Aus- und Weiterbildung koppeln
  In: Bellmann, L.; Ertl, H.; Gerhards, C.; Sloane, Peter F. E. (Hrsg.): Betriebliche Berufsbildungsforschung, Stuttgart: Franz Steiner Verlag, 2022, S. 153-173 (Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik – Beihefte, Bd.32)
  ISBN: 978-3-515-13208-4
• Seitle J.:
  Qualifizierung des Bildungspersonals zur Gekoppelten Fortbildung
  In: Wilbers, K. (Hrsg.): Durchlässigkeit und industrielle Transformation auf dem DQR-Niveau 5 gestalten. Konzeption einer beruflichen Fortbildung zum/zur Geprüften Berufsspezialisten/in im InnoVET-Projekt BIRD, Berlin: epubli GmbH, 2022, S. 245-258
  ISBN: 978-3-754965-12-2
  DOI: 10.25656/01:24372
  URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24372/pdf/Wilbers_2022_Durchlaessigkeit_und_industrielle.pdf

2021

• Albert J., Ebersberger S., Leppert S., Seitle J., Traub J.:
  Beschreibung innovativer MS-Teams-Anwendungen
  In: Stiftung Bildungspakt Bayern (Hrsg.): Perlen 4.0 Neue Lernkultur durch personalisiertes Lernen an der Berufsschule, München: Stiftung Bildungspakt Bayern, 2021
  URL: https://www.bildungspakt-bayern.de/wordpress/wp-content/uploads/2022/02/perlen-4-0_werkstattbericht_WEB.pdf
• Albert J., Ebersberger S., Leppert S., Seitle J., Traub J.:
  Kompetenzen entwickeln mit MS Teams und Office-365
  In: Stiftung Bildungspakt Bayern (Hrsg.): Perlen 4.0. Neue Lernkultur durch personalisiertes Lernen an der Berufsschule, München: Stiftung Bildungspakt Bayern, 2021
  URL: https://www.bildungspakt-bayern.de/wordpress/wp-content/uploads/2022/02/perlen-4-0_werkstattbericht_WEB.pdf
• Albert J., Traub J., Seitle J.:
  Traditioneller Unterricht mit MS Teams & Office 365
  In: Stiftung Bildungspakt Bayern (Hrsg.): Perlen 4.0. Neue Lernkultur durch personalisiertes Lernen an der Berufsschule, München: Stiftung Bildungspakt Bayern, 2021
  URL: https://www.bildungspakt-bayern.de/wordpress/wp-content/uploads/2022/02/perlen-4-0_werkstattbericht_WEB.pdf
• Bader C., Lehner W., Seitle J., Wilbers K.:
  Die Ausbildung berufs- und wirtschaftspädagogischer Professionals in Universitätsschulen. Eine Beschreibung der Nürnberger Universitätsschulkonzeption.
  (2021)
  ISSN: 1867-2698
  Open Access: https://www.wipaed.rw.fau.de/forschung/eigene-lehrstuhlreihen/berichte-zur-wirtschaftspaedagogik-und-personalentwicklung-weisse-reihe/
  (online publication)
• Lazarová B., Pol M., Moškvan V., Gerholz KH., Neubauer J., Reinke H., Wagner A., Marko N., Seitle J., Wilbers K., Midjo BI., Smith K., Stenoien I., Tinoca L., Tempera T.:
  Building University Schools in Teacher Education Programmes. Guidelines and Suggestions. Intellectual Output 4 in the EdUSchool Project
  Brno: Masaryk University Press, 2021
  Open Access: https://munispace.muni.cz/library/catalog/book/2100
  URL: https://munispace.muni.cz/library/catalog/book/2100
  (online publication)
• Smith K., Stenoien I., Midjo BI., Gerholz KH., Neubauer J., Reinke H., Wagner A., Marko N., Seitle J., Wilbers K., Lazarová B., Pol M., Tinoca L., Tempera T.:
  Educational module for teachers and leaders in University Schools. Intellectual Output 3 in the EdUSchool Project
  (2021)
  Open Access: https://www.university-schools.eu/project-outputs/
  URL: https://www.university-schools.eu/project-outputs/
  (online publication)

2020

• Seitle J.:
  Graf, Nele; Gramß, Denise; Edelkraut, Frank: Agiles Lernen. Neue Rollen, Kompetenzen und Methoden im Unternehmenskontext
  In: Wilbers, K.; Hohenstein, A. (Hrsg.): Handbuch E-Learning. Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis, Köln: Deutscher Wirtschaftsdienst, 2020
  ISBN: 978-3-87156-298-3
  (Rezension)