AllgemeinErfolgreiche Verteidigung der Dissertation von Herrn Seitle
Johannes Seitle verteidigte am 16.04.2025 erfolgreich seine Dissertationsschrift mit dem Titel „Blended Learning: Why don’t we have both? – Definition und gestaltungsbasierte Entwicklung von Blended-Learning-Kompetenzen im Kontext des Nürnberger Universitätsschulkonzepts“. Blended Learning ist inzwischen ein zentraler Bestandteil moderner Lehr- und Lernkulturen – in der Personalentwicklung, der beruflichen Weiterbildung und an Hochschulen. An beruflichen Schulen hingegen […]Johannes Seitle verteidigte am 16.04.2025 erfolgreich seine Dissertationsschrift mit dem Titel „Blended Learning: Why don’t we have both? – Definition und gestaltungsbasierte Entwicklung von Blended-Learning-Kompetenzen im Kontext des Nürnberger Universitätsschulkonzepts“. Blended Learning ist inzwischen ein zentraler Bestandteil moderner Lehr- und Lernkulturen – in der Personalentwicklung, der beruflichen Weiterbildung und an Hochschulen. An beruflichen Schulen hingegen […]
